中班科学教案:迎春花

时间:2024-03-08 12:26:16
中班科学教案:迎春花

中班科学教案:迎春花

作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班科学教案:迎春花,欢迎阅读与收藏。

中班科学教案:迎春花1

设计意图

冬爷爷还不肯带走冬天的寒冷,春姑娘却已踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。一朵朵美丽的迎春花早早地接到了春姑娘的电报,绽开了它薄如丝绢的花瓣,像一只只玲珑可爱的小喇叭,报告着“春来了”的喜讯。以“迎春花”为这次活动话题,引导幼儿寻找春天开放的花儿,激发幼儿参与活动的兴趣。

活动目标:

1、在认识迎春花外形特征的基础上,用简短的语句较完整地描述迎春花的特征。

2、让幼儿观察迎春花,知道它是春天最早开的花。

活动重点:

认识迎春花外形特征。

活动准备:

迎春花的相关图片。

活动过程:

  一、春天来了

1、谈话活动,启发幼儿说说哪些迹象说明春天来了。

小朋友们,你们从哪里感觉到春天来了?

2、引导幼儿发现这些变化都是因为春天到了。

迎春花是什么样的?

二、寻找、观察。

1、教师带领幼儿到户外去寻找春天最早开的花。

这种花叫什么名字?为什么要叫它迎春花?

迎春花美不美?它把我们的花园打扮得漂漂亮亮的',我们应该怎样对待它呢?

2、幼儿分散去寻找。

3、找到后,大家一起观察。

近看迎春花是什么样的?

三、幼儿观察,教师总结归纳。

说说观察的结果,教师帮助归纳总结。

四、欣赏儿歌

教师先启发幼儿用语言来描述迎春花的特点,从幼儿描述的语句中提炼出简短的儿歌。

五、学会并懂得爱护花儿。

(1)讨论:春天很美丽,怎么保护春天里的花?

(2)学习儿歌《花儿好看我不摘》,帮助幼儿理解爱护花园里的花。

活动延伸:

1、请幼儿回家后向家人介绍迎春花。

2、区域活动中投放棉签画“迎春画”,儿歌欣赏等。

3、寻找春天的花。

亮点与建议:

教师教态自然,图片准备充分,发挥孩子的主体地位,让让孩子大胆观察、大胆表达。幼儿常规较好,温馨的课堂氛围让幼儿感受春天的美,体验到活动的快乐。

活动反思

本次活动重点是让幼儿观察迎春花,大胆讲述自己的发现和认识。通过提问以及老师的引导,让幼儿表达自己对迎春花的想象和认识。整个活动过程中小朋友们的积极性很高,也知道了我们要爱护花儿,不乱摘。这次科学活动不仅让孩子们认识了迎春花,萌发了对春天的向往和憧憬,更激发了幼儿探索大自然的浓厚兴趣。在这美好的季节里,让我们一起带着孩子去寻找春天的秘密,发现春天的美丽吧!

通过自身对整个教学活动的梳理,能有效的帮助自己 找出教学中存在的不足及产生的原因,分析出教学方法中 改进的策略。俗话说:教无学法,贵在得法。不能说尽善 尽美,但只要尽量领悟纲要精神,力求有所思考,在思考 中提高成长。

中班科学教案:迎春花2

目标:

1、观察发现迎春花的外形特征,知道迎春花是春天最早开放的花。

2、学习手指点画的技能,培养幼儿对于手指点画的兴趣。

3、培养幼儿在美术活动中良好的操作习惯。

准备:

儿歌《迎春花》、两瓶迎春花插花、颜料、小毛巾。

活动过程:

1、导入活动

游戏“请你跟我这样做”,最后停留在扮小花状,引出“花”的概念。

2、观察认识

出示迎春花,请幼儿仔细观察后提问:这是什么花?花是什么颜色的?想一想花的形状像什么?闻一闻花的气味的什么样的?花是开在什么地方?枝条上除了有花还有什么?

请幼儿来数数迎春花有几个花瓣。

教师进行小结,并让幼儿知道迎春花是春天最早开放的花,迎春花的花瓣有的有五瓣,有的有六瓣。

3、根据花的特点,做动作学习儿歌,加深幼儿的认识。

迎春花,开黄花,

朵朵张开小嘴巴。

小嘴巴,像喇叭,

对着宝宝在说话,

滴滴答,滴滴答,

春天春天来了。

4、手指点画。

(1)讲解示范。

(2)幼儿练习。

教师进行巡回指导,提醒幼儿一边数一边点,并保持衣服,桌面,作业的干净整洁,完成后用小毛巾将小手擦干净。

5、集体互相观赏,看看谁的小手最灵巧,点画出的迎春花最漂亮。

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