【精品】大班教案四篇
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的大班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
一、活动题目
有趣的变色游戏
二、活动目标
通过实验各色颜色的配制方法，使幼儿感知三原色可以配制成许多漂亮的颜色。激发幼儿对科技活动的兴趣。能用较完整的语言或图表表现操作的结果，乐于与同伴交流。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动所需资源
三原色(红、黄、蓝)、滴管、透明小瓶、记录纸、彩笔、没有着色的画片。
五、活动过程
看一看，想一想。
(1)教师让幼儿欣赏各种图片，比较没有着色的图片与彩色图片的区别。
(2)看一看，彩色的图片都用了哪些好看的颜色？
(3)你最喜欢哪种颜色？它是怎样调配的？
(4)出示三原色，告诉幼儿这些漂亮的颜色有许多是用这三种颜色调配而成的。
试一试，调一调。
(1)幼儿尝试用三原色任意组合，调配出各种颜色。
(2)将调配的结果用不同的形式记录下来。
(3)交流自己的发现及配色方法。
大班教案 篇2
夏天真热
活动目标
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备 1.趣味练习：夏天的物品
活动过程
一、导入
教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗？
教师讲故事《小狗不热了》
二、展开
1.认识夏天的基本特征
教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，
一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？
(夏季)
（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）
（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由讨论）
小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？
谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？
（2）小结：在户外时要 注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，
下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？
（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？
比如你吃什么能凉快一些？
你怎样做能使自己凉快一些？
和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”
（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品
让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！
大班教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。
2、能主动、愉快地和好朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的好朋友。
3、在教师的引导下，能用图标的形式记录《好朋友调查表》。
活动准备：
1、《好朋友》调查表、挂图。
2、录音机、歌曲《好朋友》录音带、黑板。
3、水彩笔若干。
活动过程：
1、请幼儿伴随歌曲《好朋友》进教室：提问：这首歌曲的名字叫什么?
2、说说我的好朋友：
(1)交流自己好朋友的名字：“你有没有好朋友?你的好朋友是谁?”
(2)邀请一对对好朋友互相介绍自己好朋友的外貌特征：“你的好朋友长得什么样儿?穿什么样的衣服?”
3、调查活动《好朋友》：
(1)出示调查表，与幼儿共同了解调查表的内容。
(2)幼儿调查、记录“好朋友调查表”。
(3)请一对对好朋友介绍自己的调查情况。
4、夸夸我的好朋友：
(1)介绍好朋友的优点：“你喜欢你的好朋友吗?他什么地方最棒?”
(2)幼儿交流：和好朋友说句悄悄话。
5、结合图片，引导幼儿观察、讨论：
(1)出示小朋友摔倒的图片，引导幼儿讨论：“坤坤走路时不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你会怎么做?”
(2)出示小朋友过生日的图片，引导幼儿讨论：“今天是兰兰的生日，如果你是她的好朋友，你会怎么做?”
(3)出示小朋友伤心的图片，引导幼儿讨论：“浩浩怎么了?他为什么哭?如果你是他的好朋友，你会怎么做?”
(4)出示小朋友生病的图片，引导幼儿讨论：“东东生病了，如果你是他的好朋友，你会怎样做?”
小结：好朋友就应该互相关心、互相帮助，这样你的好朋友就会越来越多。
6、随着歌曲《好朋友》出教室。
大班教案 篇4
活动由来：
相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的'审美体验。根据大班幼儿的年龄特点，我选择了《玩具进行曲》，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。
活动目标：
1。能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲
2。培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。
3。喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣
4。熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5。通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动重点、活动难点
活动重点：学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏
活动难点：学习创编小军鼓节奏的打击
活动准备：
物质准备：
1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲
2、《玩具进行曲》的音乐、图谱
经验准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫
活动过程：
1、导入部分
（1）幼儿随《学做解放军》的音乐，做律动进教室。
（2）师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器朋友，它们分别是（小军鼓、小镲、大鼓）。大家都比较熟悉《玩具进行曲》，今天我们来学习这首曲子的鼓乐
2、出示图谱，进行节奏练习
（1）出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。
引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：现在我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。小花我们读什么？（幼儿：花）小叶子呢？（幼儿：啦），（老师指示图谱八分音符）这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。（老师带幼儿一起说节奏）师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。
播放一段音乐，幼儿用小军鼓演奏
（2）出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏，再播放音乐，幼儿用小镲演奏师：接下来我们看看小镲的节奏，（老师指着空）这是什么（空），这个我们读（才才），我们一起来读。空的时候我们不说出来可以吗？我们试一试啊，（老师用手势提示）小朋友说节奏。空在心里说。特别棒。
师：现在伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的小胸口。（用手拍节奏）。
师：现在我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小朋友用小手演示。
（3）出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：最后我们还有一个大鼓的节奏，小朋友们先把小镲轻轻放好，我们一起来学习大鼓的节奏。大鼓的声音是什么样的？咚咚咚的。好，我们用上咚来读一读大鼓的节奏。
师：现在请小朋友们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面，止音
3、播放音乐全体幼儿进行乐器合奏
4、教师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编
5、请创编好的幼儿当指挥，跟音乐带全体幼儿一起齐奏小军鼓。
6、结束部分幼儿随音乐《学做解放军》走出教室
活动反思：
这次的音乐课 我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的图片也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。
在我们学唱歌曲《玩具进行曲》时，我准备了小猫、小狗、小娃娃的图片等等来进行演唱表演，让孩子们始终沉浸在玩具音乐会的氛围之中，不但感受了歌曲活泼、快乐、幽默的情绪，而且在欣赏和活动中牢牢地记住了歌词。这样的安排自始至终都让孩子们在轻松愉快的学习氛围之中。
