鱼宝宝笑了教案

时间:2024-01-07 21:18:30
鱼宝宝笑了教案

鱼宝宝笑了教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的鱼宝宝笑了教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

鱼宝宝笑了教案1

活动目标

1.了解鱼宝宝哭泣的原因,知道乱扔垃圾的害处。

2.能大胆表达自己的见解,尝试动手操作让鱼宝宝的家园变漂亮。

3.体验帮助别人的快乐,树立从自己做起爱护大海的意识。

重点难点

活动重点:

了解鱼宝宝“由哭泣变微笑”的情绪变化过程,知通乱扔垃圾的害处。

活动难点:能大胆表达自己的见解,尝试动手操作帮助鱼宝宝美化家园。

活动准备

(一)经验准备

家长和幼儿一起去海边看一看,看到过海边的垃圾。

(二)物质准备

1.课件《鱼宝宝的家》、故事动画《鱼宝宝哭了》、视频

2.海洋画卷、各种生活垃圾和海洋动物的图片、垃圾桶

(三)场地准备

操作区

活动过程

(一)通过故事导入,激发幼儿的探究欲望。

教师结合动画讲述故事《鱼宝宝哭了》。

讨论:鱼宝宝为什么哭得这么伤心?到底发生了什么事情?

小结:因为人们不注意保护环境,向海里倾倒了许多垃圾,被鱼宝宝吃到肚子里,结果生病了。它的家也不漂亮了,鱼儿们都离开了这里,去其它地方生活,鱼宝宝伤心的哭了。

(二)出示课件《鱼宝宝的家》,探究鱼宝宝哭的原因。

教师:我们一起去鱼宝宝的家看一看吧,你都看到了什么?

引导幼儿找出大海里的垃圾,如:饮料瓶、烂水果、塑料袋等。

结合图片,请幼儿讨论:这些垃圾从哪里来?大海变得怎么样了?小鱼会喜欢这样的环境吗?它们会给鱼儿们带来什么样的危害?

小结:有人往大海里扔了垃圾,大海被污染了,鱼宝宝的家变得不漂亮了,而且很危险,不能继续在这里生活了。

(三)创设情景,引导幼儿动手操作,帮助鱼宝宝美化家园。

提问:鱼宝宝哭的这么伤心,小朋友们想不想帮一帮它呀!怎样才能把鱼宝宝的家变地又干净又漂亮呢?

小结:我们可以把垃圾清理到垃圾桶里,把水草和海洋小动物们送回家,帮助鱼宝宝美化家园。

导语:小朋友们有这么多帮助鱼宝宝净化家园的好方法,那我们就赶快行动起来吧!

1.请幼儿将“垃圾”捡起来,扔到垃圾桶里。引导幼儿将海洋画卷上的垃圾图片揭下来,粘贴到垃圾桶上。

2.从小筐里的选择合适的图片,用水草、海星、海螺等图案装饰鱼宝宝的家园。跟自己的好朋友说一说,你都为鱼宝宝做了什么?

3.课件展示“鱼宝宝的信”:教师用小鱼的口吻读信,感谢小朋友们的帮助,表扬孩子们有爱心、讲卫生,让鱼宝宝的家园又恢复了往日的美丽。

(四)播放视频《保护海洋》,帮助幼儿树立保护大海的意识。

1.观看视频《保护海洋》,了解更多保护大海的做法,萌发爱护海洋动物的情感。

提问:你看到了什么?我们还可以怎样保护大海?

2.讨论:怎么做能让我们生活的环境越来越美丽呢?

小结:从自己做起,不乱扔垃圾;看到垃圾时,主动捡起来扔到垃圾箱里。

3.结束部分:在小朋友们的帮助下,大海越来越美丽了,让我们和小鱼一起快乐的游戏吧。

活动总结

本活动引导幼儿在视听结合中,了解了鱼宝宝与大海的故事;通过观察和讨论,知道了乱扔垃圾对海洋环境的危害;在游戏情境中动手操作帮助鱼宝宝美化家园,使幼儿体会到帮助别人的成就感,进一步激发了幼儿树立从我做起爱护大海的意识。在活动中,还应当把更多的表达和表现的机会留给孩子,让孩子尽情抒发自己的情感。

鱼宝宝笑了教案2

活动目标:

1、激发幼儿的环境保护意识。

2、能大胆说出自己的想法,让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境。

3、了解鱼宝宝“由哭为笑”情绪变化过程,知道乱扔垃圾的害处。

重点:

能大胆说出自己的想法,让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境。

难点:

了解鱼宝宝“由哭为笑”情绪变化过程,知道乱扔垃圾的害处。活动准备:

1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。

2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景若干幅。

4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

活动过程:

1、以鱼宝宝形象引出活动内容。激发幼儿学习兴趣。

2、观看课件中的情景表演,让幼儿说说“鱼宝宝”哭的'原因。

3、师操作课件(屏幕上游出几只小鱼,边哭边游出来)。老师连忙问:“鱼宝宝,你们为什么哭?”鱼宝宝不回答,游到礁石和海草里面去,继续抽泣着。

4、师启发幼儿思考:鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?

5、小结:使鱼宝宝哭的原因:池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了。

6、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因,并讨论怎样把家变干净、整洁。

7、让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕),师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。

8、引导幼儿讨论:怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。

9、和鱼宝宝玩游戏:

(1)师操作课件,让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来,并笑嘻嘻地道谢。

(2)音乐起,幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

鱼宝宝笑了教案3

设计意图:

进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,因此,保护环境,拯救地球,是我们人类面临的一个挑战,泉港是我国六大石化基地之一,随着泉港石化港口的不断建设,保护环境已成为泉港人民关注的问题。所以,我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为。

活动目标:

让幼儿通过帮助"鱼宝宝"解决污染的生活环境,激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯。

活动准备:

1、电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。

2、布置"脏池塘"的场景(大盆中放入一些污染物品)。

3、池塘污水背景若干幅。

4、易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

活动过程:

一、观看课件中的情景表演,让幼儿说说"鱼宝宝"哭的原因。

1、师操作课件(屏幕上游出几只小鱼,边哭边游出来)。老师连忙问:"鱼宝宝,你们为什么哭?"鱼宝宝不回答,游到礁石和海草里面去,继续抽泣着。

2、师启发幼儿思考:鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?

3、师生一起小结使鱼宝宝哭的原因:池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了。

二、让幼儿帮助"鱼宝宝"寻找原因,并讨论怎样把家变干净、整洁。

1、让幼儿观看"池塘边"的环境(大屏幕),师生一起小结出"工厂水流入池塘"、"工厂排放废气"、"垃圾倒入池塘"、"工地车往池塘倒沙土"等使池塘变脏变臭的原因。

2、引导幼儿讨论:怎样才能让"鱼宝宝"的家变干净。

三、分组操作活动,提供多种材料,启发幼儿为"鱼宝宝"布置一个干净、舒适的家。

A组:找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去,让幼儿园在白色版面上自由想象,画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。

B组:在"池塘"岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。

C组:捞垃圾,在布置成"池塘"情境的脸盆中捞垃圾,并想办法让水变清。

D组:让幼儿自由找伙伴谈解决的方法,师帮助幼儿用形象的图形记录。

四、和鱼宝宝玩游戏

1、师操作课件,让"鱼宝宝"从礁石和水草中游出来,并笑嘻嘻地道谢。

2、音乐起,幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

《鱼宝宝笑了教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式