幼儿园小班美术优秀教案
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班美术优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班美术优秀教案1【活动目标】
1、通过观看动画片《怪物大学》，了解各种怪物的夸张形象。
2、使用棉签、吸管，通过滴、吹、贴等技能表现小怪物的各种造型。
3、体验玩色活动带来的乐趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
【活动准备】
物质准备：相关的动画视频、黑色卡纸、颜料、吸管、棉签、小眼珠贴片。
经验准备：有一定的玩色经验。
【活动过程】
一、观察造型，萌发创作愿望。
1、师：刚才我们看到动画片里有许多的小怪物，你们喜欢吗?他们长得什么样?
2、小结：小怪物的样子有很多种，有高矮的、胖瘦的、有单眼的、还有长得都很滑稽。
二、展示图片，探索制作方法。
1、出示图片，观察形象。
师：小怪物来到咱们班啦，小朋友看看，他们长得什么样。(引导幼儿观察小怪物的各种形象和动态)
2、探索方法，了解制作过程。
师：想知道小怪物是怎么来的吗?首先用蘸满颜料的棉签在纸上用力一点，然后使用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹，贴上眼睛贴片，这样搞笑的小怪物就出现了，小怪物就很神气了。
3、幼儿大胆尝试，教师巡回指导。
三、展示作品，分享成功乐趣。
1、教师展示幼儿作品并请小朋友介绍自己的成果。
2、教师点评幼儿成果。
幼儿园小班美术优秀教案2目标：
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
准备：
紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。
过程：
1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
活动反思：
《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。
幼儿园小班美术优秀教案3活动目标
欣赏彩虹的颜色，感受彩虹的美丽。
理解故事内容，初步认识彩虹。
想象彩虹色的事物，并能用简单的语言讲述与其发生的故事。
活动准备
经验准备：幼儿有见过彩虹的经验。
课件准备：“彩虹”图片；《彩虹国》故事音频及图片。
材料准备：七色蜡笔、画纸（人手一份）。
活动过程
出示图片“彩虹”，激发幼儿兴趣，引出活动主题。——图片上有什么？——你在生活中看见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？
小结：彩虹有七种颜色，分别是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
播放故事音频及图片《彩虹国》，帮助幼儿理解故事内容。1.播放故事音频及图片第一段，鼓励幼儿猜想故事内容。
——彩虹国里有几座城堡？每座城堡的颜色一样吗？
——城堡里住着谁？她们每天都在做什么？
——猜一猜，她们收集这些花瓣、石头和果实用来做什么？
2.播放故事音频及图片第二段，引导幼儿讲述小仙子制造彩虹的过程。
——小仙子把收集来的花瓣、石头和果实做成了什么？
——下雨之后出现了什么？小仙子们又是怎么做的？
——你们喜欢彩虹吗？为什么？
发放材料“七色蜡笔、画纸”，鼓励幼儿创作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我们也学着小仙子画一道美丽的彩虹吧。
——彩虹的颜色是按什么顺序排列的呢？请你先把蜡笔排一排，再画一画。
组织谈话，鼓励幼儿继续想象彩虹色的事物，并讲述可能发生的故事。——如果你是小仙子，你还想把什么涂成彩虹色？
——为什么你想把XX变成彩虹色？你想和它一起做什么呢？
活动延伸
区域活动
1.在语言区，投放故事音频及图片《彩虹国》，供幼儿继续讲述故事。
2.在美工区，投放材料“”七色蜡笔、画纸”，引导幼儿继续想象、创作有关彩虹的事物。
附【故事】
彩虹国
在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，她们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头……
小仙子将收集来的东西做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。
幼儿园小班美术优秀教案4教学目标：
1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装饰表现六角形的雪花。
2、学习用排水的方法表现七彩的雪花现象。
3、通过语言、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。
教学准备：
雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。
教学过程：
一、引导幼儿欣赏雪花。
1、师：（音乐：小雪花、洒雪花）小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的？（出示雪花实物）
2、小雪花有几个花瓣？我们一起数一数，每个花瓣都一样吗？
二、讲故事《小熊的心愿》
有一只小熊今年四岁了，雪一直都没有下。宝宝你们有什么好办法让小熊看到下雪吗？
（我们把美丽的雪花画下来寄给小熊吧）
< ……此处隐藏4064个字……今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？２、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
幼儿园小班美术优秀教案12幼儿园小班美术教案：
水果串
小班美术活动：
水果串
活动目标：
1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。
2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。
3、体验自己动手活动的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。
活动过程：
1、听音乐《苹果》
2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。
3、做苹果串。
教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？
4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。
5、品尝苹果串。
6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）
7、幼儿做水果串。
8、给水果串起名字。并且品尝水果串。
9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。
活动延伸：
回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术优秀教案13活动目标
1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。
2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。
3、学习画封闭的圆形并进行涂色。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备
1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。
2、幼儿用水彩笔每人一盒。
活动过程
1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。
师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀？（太阳公公）“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。
2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。
（1）师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿回答）
教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。
3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。
教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。
4、评价幼儿作品。
师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀？太阳公公要谢谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说“再见”吧。
评价：
大家看了活动以后一致认为本次活动过程清晰，讲解比较清楚；幼儿掌握得非常好，都能在太阳公公的光芒上画出糖葫芦的形状。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。
教学反思
1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。
2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。
幼儿园小班美术优秀教案14活动目标：
1、引导幼儿感受动手的乐趣。
2、培养幼儿创造力和想象力。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
水果若干种，及时贴、剪刀。
活动情况记录：
教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。
教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。
请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。要求：五官的位置应该怎样安排。
教学反思：
今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。
幼儿园小班美术优秀教案15活动目标：
1 、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
正方形纸，折叠图。
活动过程：
1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家？”"来；自。屈；老师；教。案；幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”
活动建议：
折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
活动反思：
《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。
