初一教学计划

时间:2024-05-14 08:00:20
初一教学计划模板锦集七篇

初一教学计划模板锦集七篇

时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的初一教学计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初一教学计划 篇1

一、指导思想

在新课程理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说读写能力,培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”转变。为此,特制定本学期工作计划如下:

二、教材分析

本学期初一英语使用外研版教材,这套教材按教学模块组织教材,初一上共14个模块,包括预备篇4个模块,正式篇10个模块,还有两个复习模块。每个模块包括三个单元,第一单元以培养学生的听说能力为主,兼顾读、写,并包括词汇、语法、语音学习活动。第二单元以培养学生的读、写能力为主,兼顾听、说,并包括词汇、语法学习活动,为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。第四单元是语言练习、巩固单元,要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。

本教材所牵涉的教学内容有:自我介绍,讨论能力,描述家人,谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有

1、be动词的用法

2、情态动词can,would

3、therebe结构

4、havegot的用法

5、一般现在时

6、序数词

三、教学任务和要求

1、激发和培养学生的学习兴趣趣,帮助树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力形成有效的策略

2、掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,开发智力、培养观察记忆思维,创造和想象能力。

四、教学措施

1、做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯

1)培养查字典,使用工具书的习惯;

2)培养科学记忆单词的习惯;

3)注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;

4)培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;

5)提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯。

2、坚持每周集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,创高效课堂。

有交流才有进步和提高。初一英语组教师将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性,根据教学内容设置的不同,用不同的教学模式进行教学,对每单元的前两课采取复习导入过渡,对话教学以交际为中心,课文教学以篇章为主,温故知新,灵活运用。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。

3、注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的情况,要注意及时把知识传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,进行教师检测与自检,并及时讲评。

4、大力提高年级口语水平,针对目前初一学生口语较弱的情况,初一备课组将以教材为蓝本,选择与教材主题相关的补充材料,并加以整合和发展。

材料特点:

1)相关性和趣味性。

2)实用性和真实性。

3)适切性和可理解性。

4)挑战性。即材料中所设计的活动要对学生的思维发展具有促进作用。这样,学生接触的语言材料是生活化的,真实的,使学生保持良好的学习动机和持续的学习兴趣。

再次,有效的运用各种教学策略,保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略,使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。

5、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

6、抓好单元过关,及时查漏补缺。

7、做好后进生的工作,提高英语兴趣,争取获得好成绩。

五、教学进度

(略)

初一教学计划 篇2

一、指导思想:

为全面推进素质教育,活跃学校的气氛,丰富学生业余活动,促进学生全面发展,增进学生健康。培养学生勇敢顽强,团结协作的精神;培养篮球兴趣,发展学生的篮球技、战术水平,提高篮球技术水平。

二、教练:

三、人员组成:(条件)

1、热爱篮球运动,具有一定的篮球技术基础或者虽无基础但特别酷爱篮球运动的同学。

2、身体健康,有较强的意志品质

3、思想健康,能遵守校纪校规

4、学习态度端正

四、训练时间:

每周二、三、四下午课外活动至晚饭

五、训练指导思想:

① 抓好思想作风建设,狠抓纪律;

②提高身体素质:重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量;

③狠抓基本功:重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动;

④以赛代练:每月争取2场以上的教学比赛,通过比赛提高队员技战术水平。

初一教学计划 篇3

一、班级基本情况:

本学期我担任七年级的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语,但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情,自觉性也较差,相应的学习习惯也较差,对学习英语有为难情绪。针对这些情况,在本学期的英语教学中,本人将致力于:一方面,应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力,充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生的英语成绩有所提高,有所进步。

二、指导思想:

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日 ……此处隐藏2579个字……分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。

六、本学期将进行的复习:

本学期的时间虽然较紧,但是我打算在元月初进入复习阶段,在最后的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础整理本学期所学的知识点,在整理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中有数。

初一教学计划 篇5

为了激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习能力,形成有效的学习策略,使学生掌握一定的学习语言基础知识和基本的交际能力,为真实有效的实际交际打下基础,开发智力,培养学生的观察力,想象力和创造力,培养学生自主学习的能力。

教材的特点:

本教材每个单元分成两个部分,第一部分以一幅图展示新的功能,在实际生活中,运用图片开始学习,引出了重点词汇,所有的重点。第二部分,在循环所呈现的语言,同时引出新的词汇,帮助学生整理新的目标语言和前面的单元学过的知识。

1. 本教材精心安排的教学进度让语言不流畅的学生受益匪浅,他们有足够的时间理解,操练每个项目。

2. 听力和阅读教学,口语技巧和教学相结合。

3. 学生结对练习,使学生更加自由的交谈,培养合作意识。

4. 教材具有趣味性,系统性和开放性。

5. 教材循序渐进的安排,便于掌握新的语言。

6. 注意学生思维能力,创造力,学生学习能力的培养。注重听,说,读,写的能力。

教材内容:

游戏,写作,谈论家庭,爱好,假日,食物等。

教学措施:

1. 掌握知识点,合理确定重点,难点,注重知识的外延。

2. 充分发挥学生的主渠道作用,充分体现教材的规律。

3. 精心设计习题。向课堂45分钟要质量。

4. 教学时间分配,共12单元,授课16周,每周4课时。

初一教学计划 篇6

一. 指导思想

为了贯彻学校本学期的工作精神,并结合我校教导处初一教学工作计划,结合我个人的实际工作情况,坚持以教学为中心,以实现创新教学为目标,夯实双基为出发点,从实际出发,抓课堂教学,师生齐心协力共同提高教育教学质量

二. 学情分析

经过教学与实践,已经对班级学生有了一定的了解,他们的基础不尽相同,而且有一部分学生的英语基础特差,已经对英语学科失去了学习的信心,因此,在学期初,与那些失去信心的学生进行谈心,帮助他们树立学习的信心,在边学边复习中巩固旧知识。并且在教学的过程中,注重对他们的个别辅导。让他们感受到教师的关心与爱护,同时注重对特长生的培养,让各个层次的学生都有一定的进展。

三. 具体工作

1.制定科学,合理的计划。在新生开学前,力求定好学校要求的各项计划,做到切合实际,实效性强,具有可行性,合理,规范。

2.备课,教案,作业。

备课:备学生,备教材,备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系,需要教师的点拨与指导,注意学生间的个体差异,因材施教,对症下药,调动一切力量去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启发式教学,溶趣味性与情境教学于一体,通过设问,质疑等方式,创设问题情景,激发学生的求知欲与好奇心,引起他们新的探究活动。做到低起点,小步走,快节奏,多活动,快反馈,勤矫正,多鼓励的一系列步走,教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材步走,教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄,做课堂的组织者,指挥者,开拓者和引导者。

3.教案:教案制作应新课改的要求,写好各环节,在注重形式的基础上,注意教案的实效性,与可行性。力争做好教学反思,尽量写教学札记,做到理论指导实践,实践强化反思,反思完善理论,循环而有序,为自己,为学生完成一份满意的答卷。

4.作业批改:设计独特的作业形式,做到量适度,批及时,评到位。

5.听课,集备与教研:学习的外延是广阔的,听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课,及时评课,交流意见,提出建议,做到真诚,有理,有据。不断教中学,学中悟,悟中思,思中练。

6.辅导与检测

课后辅导是一项不可忽略的环节,在每次测评后我会进行有目的的辅导,指导全科生做好错题档案并及时反馈,并且分析原因,指导方法,做到在学习上“一帮一”,我们不能将后进生置之不理,在注重因材施教的同时,加强偏科生指导与检测题共行,以点带面,全面推进,共同进步。

初一教学计划 篇7

今学期的教学任务是初一也就是新课改的冀教版七年级。我们深知今学期是初一的入门教学。如何在这学期让学生顺利地步如正规的学习轨道、并为初二、初三打好学习基础,这是非常值得考虑的问题。为此,特制订教学计划如下:

一、指导思想:

我们必须认真学习最新教育方针,深入贯彻教育教学理念。继续以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,进行课改研究和专题研究等活动,增强全体备课组教师的质量意识、课改意识、创新意识和发展意识,以明确的教学态度,积极吸取各地的先进教学经验,努力打好学生的学习基础,要用各种教学方法、创造情景、激发对学生背诵词汇、运用英语的兴趣,充分发挥学生学习英语的积极性,使他们尽快如规,为今后学习英语奠定基础。

二、教材和教学时间分析:

初中英语共六册,我们必须在本学期完成第一册,本册共有八单元,基本上是每两周教学一单元,再加上期中和期末考试占用大约两周的时间,那么总共将近二十周。在教学中对学生的学习方法多给于帮助和指导,及时检测和发现学生学习中存在的问题,及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识,使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。

三、教学措施:

1、认真备课,制订好各阶段的授课计划,每单元测试一次,自己命题,年级统一考试与阅卷。

2、组织好集体备课,及时制订好每周的中心说课人。

3、继续进行讲课比武活动,安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课、互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。

4、每位教师至少出两套单元测试题,认真做好试卷分析工作。

5、要求学生多听、多背,多学、多练,教师必须认真检查与批改,逐步提高学生自我学习能力。

6、利用课余时间,加强听力和阅读能力的训练,使学生在这方面的能力得到进一步的提高。

7、教师在教学方面,充分利用多媒体和制作的课件,或着创设有利的教学情境,把多元化的教学模式展现给学生。

8、建立差生帮扶小组,以一强带弱的形式,鼓励差生的学习干劲和勇气,使他们在最短的时间内赶上来、

总之,本学期是非常关键和重要的一学期,抓住机遇、认真实施教学计划,尽一切力量提高学生的学习成绩,为今后的英语学习打下坚实的基础。

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