高中语文教学计划

时间:2024-05-15 16:52:21
精选高中语文教学计划3篇

精选高中语文教学计划3篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,立即行动起来写一份教学计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编帮大家整理的高中语文教学计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高中语文教学计划 篇1

一 班情分析

教师要以培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验为主要目的,提高学生的综合素养。教师在实施教学中,既要重知识又要重能力。不断提高学生的听、说、读、写的能力。

二 教材分析

本册教材为促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。每篇课文按照一定主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。注重提高学生的语文素养,在不断的阅读中,提高学生学习语文的兴趣和积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

三 教学要求

认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,利用多媒体教学,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

四 教改措施

1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身教育教学,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书,从本校的实际情况出发,实施集体备课,集思广益。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的优美篇章、片断,进行欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

5、引导学生扩大阅读面,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力, 努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用。

高中语文教学工作计划三

本年度是江苏省实行新高考的第一年,为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号,加强教学的针对性,特拟定本计划。

一、学情分析

本人所教高三(20)班是个音乐体育组合班级,大部分学生成绩不太理想,语文基础较差,最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事,普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读水平提高不快,知识面窄,思路阻塞,文章洞。

二、教学设想

1、研究考试大纲,加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明,并将近十年的高考语文试题认真做了一遍,试图从中寻找一些考试规律,准确把握高考动态,并且及时加以落实。

2、狠抓专项复习,夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习,夯实基础。

3、落实培优补差工作,分层教学。根据不同学情,采用了“区别对待,分层施教,全民参与”的教学方法。

4、落实问题教学,提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学,授课有明确的目的性,突出实效性。

三、具体的措施及注意问题:

以最节省的时间换取最高效率,是我们的愿望。

1、复习几条线齐头并进,以学年时间安排的内容为主线,将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。具体如下:

①第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成,印发答案;

②每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(《核按钮》的的阅读练习);③每周至少有一节写作辅导课。

2、为学生精心挑选复习资料。由于现在复习资料良莠不齐,且不少是粗制滥造,因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的情况下,要自订一至二本应届毕业生网杂志,并参照多本复习资料,编选出质量较高的训练题。

3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法,特别是梳理知识点进行单项训练时,老师切忌只是宣读答案的机器,点评练习,要有重点有针对性地解决学生主要实际问题,并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生,帮助学生理清解题思路,教会学生解题方法,

4、语文靠的是积累,能力的提高不是一朝半夕的事,必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文,为在课外争得时间,把部分训练题、部分作文放在课外完成,教师要严加检查,务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累,就想通过试题训练产生“质”的飞跃,是不可能的,因而,各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道,提高学生的.阅读水平,语文能力可随之提高,更能带动写作,且高考阅读份量不轻,因而抓好阅读是复习的一个重点。

6、依照《大纲》和《考试说明》的要求,把每一个知识点落实,教会学生解题方法,将出题者惯用手法告诉学生,如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断,将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文,不懂提取组合加工原文的毛病。

7、本学期,语文科要加强综合性训练,练速度、练能力,通过训练来发现问题,解决问题,全面提高学生的语文能力。

8、扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

9、写作方面,解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材;抓好审题立意,避免偏题离题;根据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。

高中语文教学计划 篇2

一、指导思想

高中阶段是人生求学的黄金时段,而高一上学期,又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段,高中语文教学计划。为让学生掌握高中语文的特点,明白语文学习的思路和方法,热爱语文,全身心地投入到语文学习之中,学得知识,夯实基础,练好学习语文的基本功,培养语文素养,为学生的终身学习奠定基础,使其终身受益。为此,高一语文备课组特制定如下计划。

二、总体目标:

根据新课标的精神和要求,我们的教学总体目标是:努力使学生在以下五个方面获得发展。

……此处隐藏667个字……选编一个《个人作品集精选》。这样,到高中毕业时,每个学生手头上就有自己的作品集七本。

2、选编班级作品集。以班为单位,选编《XXX班学生优秀作品集》(或者取个更动听的名称)。

3、选编年级作品集。以年级为单位,选编《XXX年级学生优秀作品集》。

4、选编征文作品集。在每年教师节、国庆节、元旦、五·一节、暑假等节日或长假时间,举办征文活动,然后选编《XXX征文获奖作品集》。

5、举办学生个人作品展。在每学年第二学期开学第二周,以年级为单位,举办“XXX年级学生个人作品展”。时间为一周,地点待定。参加展出的作品是该年级全体学生的个人作品集。无论美丑,无论优劣,要求全体学生的作品都必须参加展览。按一、二、三、四、五等评定学生个人作品集的等级,奖励获得前三个等级的学生。组织各班学生轮流参观、浏览,每班参观时间为1节课。

为完成我们的课改目标,我们高一语文备课组所有成员将团结协作,发扬刻苦钻研的精神,在集体备课、分工合作的基础上,充分发挥电子备课、电脑教学的优势,群策群力,努力探索并走出一条课改的路子,使学生真正想学、乐学和会学,真正爱上语文这门课。

高中语文教学计划 篇3

一.指导思想:

以学校教务处本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考,切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力,以高考为行动目标,落实常规工作,扎实抓好基础落实,开展多种活动,提高学生学习语文的兴趣,以增强学生的语文素养和语文学习能力。

二.教学内容与重点:

人教版语文必修五及选修本教材《中国古代诗歌散文欣赏》。

教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练提高.

三.教学基本原则

1.立足教材,服务高考

2.探究创新,推进课改

四.具体措施

1、认真学习新教材、《新课标》和《高考考试说明》,明确《新课标》和《考试说明》对高二年级的要求;认真钻研新教材,充分发挥课内45分钟的效力,注重教学效果。

2、做好备课组常规工作。 健全备课组活动制度,做到“四定”:即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务:备课、上课、批作业,评讲等常规教学工作。针对学生差异,分层次布置作业。

3、编制学案,精选试题。编订高二年级语文《古代诗词精选60首》和《文言实词120个词义探源》两个册子。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则,从而全面提高课堂教学质量。

4、实行备课资料资源共享,备课方式各施所长,通过相互听课、评课,相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。

5、深入开展“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到时间固定,主持人指定,主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果显著。既能解决当前课改中的热点问题,又可从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛。

6、作文教学依据教材编写体例,完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次),课外练笔以写周记、日记为主。

7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力。

8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。

9、广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性。本学期,我组计划开展一些竞赛如“经典诵读”“纪念抗战胜利70周年阅兵式观后感”等。

五、每周具体安排

第1周

制定计划,统一进度。

集体备课:必修五第二单元(负责人:张文利)

《归去来兮辞》

第2周

集体备课:第二单元(负责人:童荡)

《滕王阁序》

《逍遥游》

作文训练:缘事析理,学习写得深刻

“纪念抗战胜利70周年阅兵式”观后感评比

第3周

集体备课:第二单元(负责人:罗建新)

《逍遥游》

《陈情表》

第4周

集体备课:第一单元(负责人:苏兰娇)

《林教头风雪山神庙》

《装在套子里的人》

作文训练:讴歌亲情,学习写得充实(苏兰娇老师公开课) 第5周

集体备课:第一单元(负责人:罗建新)

《边城》《咬文嚼字》

第6周

集体备课:第三单元(负责人:苏兰娇)

《说木叶》

《谈中国诗》

第7周

集体备课:第四单元(负责人:童荡)

《中国建筑的特征》

《作为生物的社会》

《宇宙的未来》

作文训练:锤炼思想,学习写得有文采(童荡老师公开课) 第8周

集体备课:梳理探究(负责人:张文利)

文言句式、古文化常识、有趣翻译

第9周

集体备课:名著导读(负责人:童荡)

《三国演义》《堂吉诃德》

第10周

期中考试备考

第11周

集体备课:选修《古代诗歌散文欣赏》

第一单元(负责人:罗建新)

《长恨歌》《湘夫人》《拟行路难》

第12周

集体备课:第一、二单元(负责人:苏兰娇)

《蜀相》《春江花月夜》

作文训练:注重创新,学习写得新颖

第13周

集体备课:第二单元(负责人:张文利)

《梦游天姥吟留别》

《登岳阳楼》

《孟浩然、王 维诗歌作品》

第14周

集体备课:第三单元(负责人:罗建新)

《将进酒》

《虞美人》《阁夜》《李凭箜篌引》(罗建新老师公开课) 第15周

集体备课:第四单元(负责人:张文利)

《苏幕遮》《过小孤山大孤山》《庖丁解牛》

作文训练:学习议论文的论证方法(张文利老师公开课) 第16周

集体备课:第四、五单元(负责人:童荡)

《项羽之死》《阿房宫赋》《六国论》

第17周

集体备课:第五、六单元(负责人:苏兰娇) 《伶官传序》《祭十二郎文》《狱中杂记》

第18周

集体备课:第六单元(负责人:张文利)

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

《种树郭橐驼传》

作文训练:如何写好应试议论文

第19周

集体备课:第六单元(负责人:童荡)

《春夜宴从弟桃花园序》《项脊轩志》

第20周

期考备考

第21周

期考备考、期末考试

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