【热门】教学计划范文集合五篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的教学计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学计划 篇1
一、教学目的 1．丰富学生的课余生活； 2．增强学生的综合素质； 3．培养学生对书法的兴趣； 4．提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵； 二．教学重点： 初级班的教学，着重于毛笔的练习和学习。在书法艺术中，毛笔的作品是为核心，是书法艺术的核心，而毛笔是众书写工具的基础工具，练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛笔写出一手漂亮的字，那么硬笔字的书写就不在话下。
三．教学计划 第一周：毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。 第二周：三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。第三周：两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。 第四周：短坚、垂露、悬针坚的书写。 第五周：短坚、长撇、坚撇的书写。 第六周：兰叶撇、回锋撇的书写。 第七周：斜捺的书写。 第八周：平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法 第九周：斜钩、卧钩的写法 第十周：右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。
第十一周：斜折弯钩、横折、竖折、斜折。 第十二周：撇折、角折、横折撇。 以上十二周的学习为基本的笔画，接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。
第十三周：刂，亻，彳，也，广、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
教学计划 篇2
一， 指导思想：
创新是一个民族的灵魂，是我国深化教育改革，全面提高国民素质的根本宗旨，注意培养学生创新意识和实践能力的素质核心。以全国第三次教育工作会议精神为指导，以全日制义务教育阶段国家中学课程标准和九年义务制中学各科大纲（试用修订牌）为准绳，加强学科知识与社会生产活动的联系。通过实践活动，培养学生应用学科知识解决一些简单问题的实践能力和创新意识。
二， 实验条件及准备
1，设置：确定学生是师资等条件均等的班级作为实验班级，周期暂定三年。
2，成立组织机构
（1） 成立课题领导小组；
（2） 成立课题研究小组；
（3） 确定实验教师。
3，实验前期检测：对实验班进行实验前统一测试和问卷调查。
三， 实验内容及实验的目标
（一） 实验内容
1， 探讨中学实践活动的作用，实践活动的原则和学科实践活动的形式等。
2， 探讨教师和学生在课堂实践活动中的地位和作。
3， 探讨开展中学课堂实践活动对激发学生学习兴趣。
4， 探索通过课堂实践活动培养学生的创新意识，创造思维和实践能力。
（二） 实验目标
1， 通过理论探讨、典型的课堂实践活动设计方案和实验班学生开展中学课堂实践活动，总结设计原则，活动的环节以及行动开展形式。
2， 确定教师和学生在活动中的地位和作用。引导教师开展课堂实践活动，探索实践活动课教学模式。
3， 通过活动，使学生学会学习、主动学习、提高学生的实践能力和创新能力。
（三） 实验步骤和措施
（一） 步骤
1， 预备阶段（20xx年3月-----20xx年8月）
（1） 预订方案，论证方案；
（2） 培养实验教师；
（3） 建立完善实验课题的组织与机构。
2， 实施阶段（20xx年9月-----20xx年月）
（1） 正常开展实验；
（2） 开展依次中期评估；
（3） 举行依次现场活动。
3， 结题阶段（20xx年月----20xx年月）
（1） 写出结题报告；
（2） 评比优秀论文、实验总结；
（3） 列出反映学生创新能力培养的成果汇总表；
（4） 课题推广。
（二） 措施
1， 成立领导小组：
组长：欧仲荣 副组长：唐文君
成员：刘绍环、唐仁友、唐艳华、曾芳、夏小星、毛琼、邓彩叶、朱丽姣、达小琼
2， 成立实验研究小组：
3， 加强对实验教师的培训。
4， 经费投入：
每期学样支出三千元做为此项实验课题的开展与实施。
教学计划 篇3
首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的.知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
一、情况分析：
本班幼儿36名幼儿，因为有前两年的学习生活，幼儿各方面都有所提高。如在运动方面：集体活动中幼儿可以比较好的与他人相处、玩耍。积极尝试和操作各种运动器械。但是在交流合作方面还有些不足的地方，需要加强。在卫生方面：大部分孩子都有一定卫生保护的意识。但个别幼儿还需要老师提醒。整理书包和收拾玩具方面也有待加强。心里健康方面：有些幼儿自信心不足，需要老师和朋友的鼓励，这是这个学期的一个重点。
二、学期目标：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
5、喜欢和同伴合作游戏，养成活泼、开朗、勇敢、遵守集体生活作息及其规则。
6、保持个人卫生，关心周围环境的卫生。进一步提高独立生活能力，初步养成良好的学习习惯。
7、进一步认识身体的主要器官及重要功能，并懂得简单的保护方法，注意用眼卫生。
8、初步了解社会上出现的一些治安问题，掌握基本的保护策略。
9、引导幼儿养成正确刷牙的好习惯，掌握一些口腔保健知识。
10、认识有关生活安全标志，学习遵守交通规则。初步了解应付以外事故常识，具有粗浅的求生技能。
11、引导幼儿形成坐、站、行、睡的正确姿势。
12、帮助幼儿学习掌握活动用具的整理方法，教育幼儿保持玩具清洁。
13、引导幼儿关心周围环境的卫生，教育幼儿自觉维持周围环境的卫生并引导幼儿做力所能及的义务劳动。
14、帮助幼儿知道快乐有益于健康，引导幼儿学习用正确的方式表达宣泄自己的不良情绪。
三、具体措施：
1、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。对情绪控制、积极宣泄情绪等需要进一步加强教育。
2、将幼儿日常生活的各个环节视为培养幼儿良好的卫生习惯、生活自理能力、独立自主的有效途径。因此我们在日常生活中积极探寻日常生活中的幼儿健康教育的特点和规律，抓住健康教育的契机真正落实健康教育目的。
3、采用多种方法和手段提高幼儿学习的兴趣和效果，如直观教具、模型、挂图、幻灯和影视手段。
4、结合游戏、其它活动或知识，综合性的进行教育。课程安排灵活，针对当时、当地出现的健康和卫生问题进行教育。
5、在学习方面让家长了解幼儿园健康教育的内容目标，取得家长的配合和支持，做到幼儿园健康教育与家庭教育同步。
教学计划 篇4
本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况，制定如下计划：
一、精心组织组内活动落实学校教学安排。
1、对本期组内活动做如下安排：
（1）每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。
（2）每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。
（3）每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节精品课分享听课收获。
（4）按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。
2、为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动；教师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课—讲课—评课”活动；优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：
（1）每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。（2）每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。
（3）每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外），为做出优秀论文打好基础。
（4）每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说—讲—评”活动前自我磨练，实现共同提高。
（5）充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。
二、发挥学科综合优势提高学生科学素养。
1、充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。
2、在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。
三、积极准备备战中考。
1、在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人。
2、优化作业练习的设计。严格按照《新海中学布置作业的要求》在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时注意严格按照中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。
3、培优、补差做到思想重视，情感投入，加强班级教学管理，以100%及格率，较高的优秀率为目标，抓好每一个学生，全面提高教学质量。
4、优化复习检测环节。基础性复习要全面打好基础；专题复习要加强横向联系，深化知识理解，构建知识网络，掌握思维方法；综合复习要巩固前两轮复习效果，提升应用技巧和能力。搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。在每次考试后认真做好“三比较”“两查找”“一分析”“一确定”“三比较”即：横向与“竞争对手”比较，纵向与原始基。础成绩和近期检测成绩比较，还要与既定目标比较。“两查找”即：查找进步，查找差距。“一分析”即：分析得失成因。“一确定”即：确定阶段目标和工作思路。
5、与本学科优秀教师多交流，吸取宝贵经验，高度重视中考信息的收集、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。理化生组将在认真落实计划每一项的过程中，实现教师自身素质的不断提高，学生能力的不断发展，为实现“夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩”的目标不断努力。
具体工作安排：
九月份：1、制定教研组工作计划，教学工作计划、教学进度；2、做好学生开学初检测监考、阅卷工作；3、规范学生作业和练习的项目及批改检查要求；4、提前备课（物理、化学3节课，生物2节课）5、提前做好实验教学准备工作
十月份：1、按时完成“十个一”活动的每周、月任务；2、组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；3、积极准备“说—讲—评”活动，进行组内互听互评活动；4、开展小课题选题工作；5、做好月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
十一月份：1、积极配合学校开展第二届教学节；2、积极开展“青蓝工程”师徒结对活动；3、开展实验课开放日特色活动；4、小课题调研、材料积累；5、按时完成“十个一”活动的每周、月任务；6、组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；7、继续进行“说—讲—评”活动，进行组内互听互评活动；8、做好期中检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
十二月份：1、小课题进入结题阶段；2、每位教师上交一个典型个案；3、按时完成“十个一”活动的每周、月任务；4、继续进行“说—讲—评”活动，进行组内互听互评活动；5、做好第二次月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
元月份：1、制定期末复习计划；2、按时完成“十个一”活动的每周、月任务；3、本学期理化生习题集分别汇总；4、做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作；5、进行教师工作总结，教研组工作总结。
教学计划 篇5
一、指导思想：
葫芦丝是中国云南少数民族乐器，它由一件民族特色乐器挤身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美誉的重要手段，让学员们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让学员们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析：
这一批学员都是没有任何乐器学习基础的，所以从乐理知识到乐器学习，一切都是从零开始。根据年级段，学员的年龄，能力等特点给学员安排相应的学习内容。
三、学习内容：
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习葫芦丝的指法和初步简单的演奏技巧以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐颂》、《划小船》、《四季颂》等。
四、学习目标：
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《小夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐颂》、《划小船》、《四季颂》等乐曲。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：
5月份：
(1)了解葫芦丝的构造以及演奏姿势
(2) 学习以全按作“5”时，低音5；低音6；低音7；1；2；音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。
(3)学生学会音乐基础乐理知识：拍号、小节、音符时值、休止符等。
6月份：
(1) 学习以全按作“5”时，3；5；6；4、低音3音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。
（2）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐歌》、《划小船》、《四季调》等曲目。
六、措施方法：
1、明确活动目的，以培养学员兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学员提供舞台，提供各种形式，多鼓励学员，肯定学员的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
公朴城市学校少年宫
20xx年4月
