五年级语文教学总结

时间:2024-01-04 15:56:02
五年级语文教学总结范文汇编十篇

五年级语文教学总结范文汇编十篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以促使我们思考,快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编收集整理的五年级语文教学总结10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年级语文教学总结 篇1

回顾这半学期来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中,惭愧的是由于自己工作能力有限,没取得什么特别显著的成绩。下面我就这次我班的考试情况和我的教学工作进行总结:

这次期中测试,我们班的语文成绩不是很理想,在我的教学中也存在许多问题。1.工作中大胆实践,不断创新的意识不够强,日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少,对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少,还有一些不尽如人意的地方。2.自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学的不深,学的不透,学习的层次不高,尤其是文化素养,科学思想,管理方法,学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比,还存在着很大的差距。

从我们班的自身情况来看这次语文成绩比上一次测试稍有进步。我们班在袁老师的带领下组织小组合作学习。在语文教学中,我也逐渐尝试组织学生以小组为单位进行学习。小组内以优带弱,小组间竞争学习。通过半学期来的尝试,学习,管理,部分学生取得了进步。例如:我们班的智慧小组在李亚琳同学的带领下,7个成员都取得了优秀成绩,只有朱**同学考了75分,但相比于第一次月考的不及格,也有很大的进步。

可能作为一个新手,我缺乏教学经验,缺少对小组学习的管理方法,对教学工作还不是那么得心应手。但在今后的工作中,在各位老师的指导下,我会不断学习,提高自己的教学能力,搞好教学工作。

五年级语文教学总结 篇2

第二学期,我担任五二班的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

一、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民

主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点,一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位"小老师"领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

三、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组 ,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

五年级语文教学总结 篇3

本学期,我担任五(2)班语文教学工作。学期结束,做一总结,以总结经验,寻找不足。

首先,这学期,我能认真备课、上课、听课,及时有针对性地写反思、博客,细致批改、讲评作业,关注对后进生的辅导,听课、反思、博客都能按时、按量完成,只是反思的深度还有待加强。

这个学期的教学工作,我着重于以下几个方面:

一、继续抓常规。

对于五年级的孩子们来说,虽然各项学习常规已学习过,也时常提醒,但随着孩子年龄的增长,松懈的趋势越来越明显,所以这一学期,对于各项常规,严格要求,采取组内评比的方法督促孩子做到。

二、注重孩子自学能力的培养

本学期,我坚持在班级用“引导自学型课堂模式”教学第一课时,孩子们已很熟悉这种学习模式,能够专心自学、认真倾听、积极参与交流讨论。小组长的组织能力和孩子们的自学能力、合作能力都明显提高。下学期,将尝试第二课时的教学。

三、关注后进生的转化

针对班上后进生多的现象,课堂上,我更多地关注了,让他们也能参与到教学中来;课下的作业辅导也尽量细心、耐心;学校的活动,也尽量发挥他们的特长,给他们机会参加,以期待他们的进步。

回顾这个学期的工作,还算踏实、认真,当然,也存在着许多不足,如班上孩子写作内容空洞,不具体。下学期,我将注重学生写作方面的指导,以期孩子们更进一步!

五年级语文教学总结 篇4

本学期,我继续担任五年级1班的语文教学工作,本着提高每一位学生成绩的目标,我从各方面严格要求自己,积极向同事请教,一学期下来,教学工作有计划,有组织,有步骤地完成了。现对本学期教学工作做出总结,以促来年工作更上一层楼。

一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际,不仅备学生而且备教材教法,拟定好的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。尽量做到每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并利用各种资源来提高学生学习语文的兴趣,如和文本内容相关的音频、视频资料等。

二、增强上课技能。

上课的技能直接关系课堂是否能达到有效。因此在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 ……此处隐藏5980个字……班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、加强教师自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。

5、重视优生的培养和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

20xx年1月16日

五年级语文教学总结 篇9

本学期,我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力:

一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结,并多方搜集有关资料。

二、培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。

三、进行学习方法的指导

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

四、减轻学生课业负担,做好课后辅导。

本学期按照学校要求,对学生的作业布置实行了实验与研究,分必做题和选做题,基本上实行了作业超市,给学生更多的自主权和选择权。

同时注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来,使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整。

五、家校联系,形成教育合力

本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式,和家长随时联系,每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长,把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长,让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解,以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性,主动性,和老师,学校形成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。

总之,一学期的教学工作,我本着提高教学效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然,五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,相信一定能使这两方面的水平有大的提高。

五年级语文教学总结 篇10

光阴似箭,日月如梭。紧张而又忙碌的教学工作又结束了,回顾这一学期以来,我们五年级(5)班的全体学生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任课老师和家长的积极配合和耐心帮助下,完成了本学期的教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将本学期语文教学工作进行简要总结如下:

1、要上好课

为了上好课,我做了下面的工作:课前写好教学设计,备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教学,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、向课堂要质量

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生。

注意引发学生学语言的兴趣,课堂上讲演结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作

本学期男生较多,他们爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,个别学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈自己工作的不足。

4、积极参与公开课交流,观摩优质课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,不断提高自己的语文教学工作水平。

5、“金无足赤,人无完人”,

在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时包讲还是过多,口语存在毛病,平时对于学生整体照顾不够,在作文教学中还存在不足等。现在,我也正在不断改正中。

总之,在本学期的教学工作中,我都力求严格要求自己,没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我县的教育事业奉献自己的力量!

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