班主任教学总结

时间:2024-01-04 15:53:33
【必备】班主任教学总结4篇

【必备】班主任教学总结4篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的班主任教学总结4篇,希望能够帮助到大家。

班主任教学总结 篇1

各位班主任:

大家好!

今天各位班主任牺牲休息时间,来参加本次班主任工作会,我代表学校感谢各位老师,同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!今天,我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作,布置后段工作。

班主任是学校德育管理的核心力量,班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质,直接影响到一所学校的兴衰。所以,学校对班主任工作是非常重视的,各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时,我校就召开了班主任工作会,安排布置了班主任的工作。本学期,我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师,并且注重老、中、青三结合,这也有利于班主任的传、帮、带。

一、本学期,各班强化管理,在以下几个方面做的很好。

1、班级管理制度化。没有规矩,就不成方圆。各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。特别是八年级,更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习,使学生顺利地由初一过度到初二。永杰的八(2)班等、 老师小孩子较小,家务事较多,但班级管理有条有理,詹娟老师虽从他校刚入我校,但能服从学校安排,毫无怨言地担任班主任工作,加强督导,班上各方面工作都较出色。各班注重卫生工作,责任到人,任务表上墙,工作主动到位,共创了陆城一中洁净美丽的校园。有些班虽然清洁区面积大,任务重,但同学们都能在班主任的安排之下,圆满完成任务。很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施,基本杜绝了乱丢乱扔现象。很多班级制定了公物管理制度,公物管理好。

2、班团活动实效化。本学期,各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式,能利用这宝贵的时间加强对学生的教育,应付检查式、游击式班团活动已不见踪影,下列班级班团活动不仅注重实效,而且很有特色:

3、家校联系信息化。各位班主任能经常利用各种机会与家长加

强联系,共商育人大计。家长到校时,班主任能让座、倒茶,有礼有节,体现了教师的素质和形象。虽然学校没有给班主任发放通信费,但每位班主任在有事时都能及时用自己电话进行联系,保证了不耽误学生的教育。

4、培优辅差经常化。

由于众所周知的原因,我校近几年来生源质量不断下降,但各位班主任从维护学校声誉,为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人

的高度,强化培优辅差工作,每天早来晚走,勤下班,重管理。如: 老师等。很多班主任跟班紧,加强了课间操、早晚自习的检查。正是因为有了各班班主任的认真负责、齐心协力、齐抓共管,本学期班风、学风、校风得到了好转,赢得了社会各界人士的普遍赞誉。在此,我代表学校再次向各位班主任老师表示衷心的感谢。

二、存在的主要问题。

虽然本学期各位班主任工作非常出色,但也存在一些问题,主要如下:

1、班级管理机制有待改进,在规范和创新等深层的管理上的研究工作还需不断加强。

2、“后进生”的转化工作不力,效果不明显。对后进生班主任要重视,不能让一颗老鼠屎坏了一锅汤。

3、课间操的质量仍不够理想,动作迟缓,讲话多。希望班主任老师上操准时岗,站在队伍的前面,尽量在队列中多巡查。同时安排好班干部进行检查。

4、心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨。班主任要多观察、多留心。

四、后段时间工作,希望各位班主任从以下几个方面入手,进一步提好班务工作。

1、查缺补漏,记好班务工作手册,实施好班级工作计划,准备做好班级工作总结。

2、运用多种形式向学生进行思想道德品质教育,逐步使学生具有高尚的道德品质,良好的行为习惯,特别是抓好后进生转化。

3、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态

度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩;联系、邀请任课教师共同商量班级工作。

4、培养和建设好班集体。指导好班委会工作,发挥班上干部的模范作用,培养和使用好学生干部,提高学生自我管理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、督促学生认真参加体育锻炼,上好两课两操,全面提高学生身体素质;经常进行安全教育。

6、建立与家长的联系制度,通过电话、面谈、家校联系手册等形式,将学生的学习及表现情况通报给家长,对严重违纪的学生要迅速取得与家长的联系。请家长配合教育,齐抓共管。做好家访工作,努力争取家庭和社会对学校

7、保持平和心态,善待每位学生。

8、走近学生,了解学生。

9、完善班级制度 放手学生管理 。

10、充分利用班会 做好思想工作

11、班主任工作要注意“十忌”:一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌简单粗暴;四忌空头说教;五忌赏罚不明;六忌言行不一;七忌有始无终;八忌独断专行;九忌放荡不羁;十忌目无全局。

班主任教学总结 篇2

很小的时候看过一部电影《苗苗》,影片中那个美丽,热情的女老师苗苗,第一次面对淘气的学生们时兴奋地说:“从今天开始,我就是你们的老师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于xx年毕业于天津师范学校,XX年完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。

一、勤于深入学生的生活。

我乐于走进学生的生活,全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,掌握班级总貌、特点及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中,及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理,避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动,和他们一起堆雪人,一起排练节目,一起下棋…我尊重、爱护和关心学生,深入学生,对他们充满热情,学生对我产生心理认同,“亲其师,信其道”,教育也便成功了一半。

二、勤于观察。

要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的'活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等。从学生情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会。

我整天和学生打交道。一方面,在了解学生的过程中,用交谈弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道;另一方面,在说服、教育学生的过程中,巩固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…

四、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。我用行动做出榜样,使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女,学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯,我刚接班时看到这个现象,既不批评,也不言语,而是躬身--捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的“卫生角”。从此后,教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中,我们班卫生总居榜首。

正所谓“话说百遍,不如手做一遍”。清除卫生死角时,我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了,我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了,为学生拉紧围巾;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,给了学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,产生了“无声胜有声”的独到效果。

五、开展丰富多彩的班级活动

丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量,它起到了“随风潜入夜,润物细无声”的作用,在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。满足了学生发展的内在需求,丰富了学生的课余生活,调动了他们课外学习的积极性,增强了班级凝聚力,增进了学生之间情感的交流。在美文诵读活动中,我精心设计活动方案,通过新颖活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在。

在“奥运精神指引下”班队会活动中,我让每个学生带上自己的奖牌登上自制的领奖台,亲身体会努力才能成功的感受。星期一国旗下讲话,给孩子们编排的一小段搏击操,在学期末振奋了孩子们的士气。合唱节活动中,我带领孩子们载歌载舞,让学生们在快乐中提高艺术素养。

班主任教学总结 篇3

一,不断学习是工作的根本

高效课堂搞得红红火火,为了保证高效课堂能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

班主任教学总结 篇4

学期的目标是:

努力抓好班风、学风,提高教育教学质量,搞好复习。

从这个目标出发具体做了以下几方面的工作:

1、落实高三年级各处室管理条例,本根据管理条例修正班规,争取到住位。

2、抓好班会,利用各种机会锻炼,教育学生,针对学生的实际情况,举行主题班会,讨论会。

3、积极参加学校组织的各项活动,努力完成学校交给的任务,如演讲比赛,罗征桦获一等奖,庆祝建国50周年的文艺晚会,澳门回归主题班会,迎新世纪文艺晚会等。

4、抓好常规工作,考勤、卫生、安全、交作业,出黑板报等。

5、鼓励先进,为调动学生的积极性,设立学习奖,考勤奖。

6、组织学习好文章,好电视,电视散文,学习了《匆匆》《儿嫌母丑》《魂断篮桥》《音乐之声》等。

7、学习学校的各项规章制度,年级规章制度。

8、慰问学生王雪霏、陈宏观、为陈宏观捐款432元。

问题:

1、良好的学风没有形成。

2、落后面较大

下学期需改进。

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