余幼时即嗜学家贫，无从致书以观阅读答案
在学习、工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编为大家整理的余幼时即嗜学家贫，无从致书以观阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
余幼时即嗜学家贫，无从致书以观阅读答案1
阅读下面两段文言文，回答12-16题（16分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
小题1:解释下列划线字的意思。（4分）
（1）又患无硕师名人与游 （2）礼愈至
（3）宋濂尝与客饮 （4）濂具以实对
小题2:下面划线的“以”的用法与另外三项不同的是( )(2分) A．无从致书以观B．计日以还
C．以是人多以书假余D．俯身倾耳以请
小题3:把下面两句话翻译成现代汉语。（4分）
（1）既加冠，益慕圣贤之道。
（2）诚然，卿不朕欺。
小题4:甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？（4分）
小题5:选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。（2分）
参考答案：
小题1:（4分）（1）担心（2）周到（3）曾经 （4）全，都
小题1:(C)(2分)
小题1:（1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。
（2）确实是这样，你没有欺骗我。
小题1:（4分） 艰难求学和答皇上问两件事，(一件事1分)可以看出他的谦恭和诚实。（一种品质1分） （意思相近即可）
小题1:（2分）示例：甲文：虚心求教才能学有所得。乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。（甲乙两文任选其一，说出启示即可得分，意思相近即可）
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的`能力，达到学以致用的目的。
小题1:C中“以”为介词，其他选项中“以”为连词
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
小题1:只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
余幼时即嗜学家贫，无从致书以观阅读答案2
⑴余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
⑵当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）
1、解释下列加粗词的词义。
①媵人持汤沃灌（ ）
②走送之（ ）
③无从致书以观（ ）
④未尝稍降辞色（ ）
2、找出下列句中“之”的用法和例句相同的一项（ ）
例：尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
A、当余之从师也
B、走送之
C、弗之怠
D、每假借于藏书之家
3、翻译下面的句子。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
_________________________________________
4、第⑴段哪几个事例表现了“我”读书刻苦？（举两例即可）
_________________________________________
参考答案：
1、①热水 ②跑 ③得到 ④脸色
2、D
3、略。
4、⑴亲手抄写 ⑵天冷，手冻僵了，不敢懈怠 ⑶不敢稍逾约（事例很多，只写两个就可以）
