我和老师的故事初中作文

时间:2024-03-01 12:26:21
我和老师的故事初中作文

我和老师的故事初中作文

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的我和老师的故事初中作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我和老师的故事初中作文1

我的语文老师,他姓梁,个子有点偏高,可是他聪明绝顶。上课认认真真的,从不马虎。

他知识丰富,曾经获过多个作文奖。

梁老师,在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时,老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌,然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步,再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候,但千万不要因为因一时受挫,而对自己的能力产生怀疑,进而形成一种压力。我想说:当你遇到困难的时候,请记住一句话——没有永远的困难,也没有解决不了的困难,只是解决时间的长短而已。困难与人生相比,它只不过是一种颜料,一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候,不要逃避问题或是借酒消愁,有道是:“借酒消愁,愁更愁啊!”只要你对自己有信心的话,那么什么困难都难不倒你的。

老师,谢谢您!您像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕一样,奉献了自己,装饰了别人;您像粉笔一样,牺牲了自己,留下了知识;您更像一盏导航灯,指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师,梁老师教我们学了很多知识,梁老师您辛苦了!

我和老师的故事初中作文2

蝉鸣的季节,我们相遇了,既定的剧本中并无此幕,但与她的相识,改变了命运,我们因而共度了初中三年。

躁动的夏,澎湃的心,静谧的夜,铃声响起,一位不太高的女性踱至讲台前,四下望了一望,放下手头的东西,又出去了。“那是谁啊?”“不认识,应该不是教初一的吧。”“嗯嗯,好像没见过她。”……教室里炸开了锅,如火烧的蚂蚁,不够沉静是我们的特点。

日子一天天过去了,我也了解到那位女老师的“真面目”:“江咏虹,江老师,初一(6)班的英语老师,初三(1)班的班主任。”虽然并未和江老师说一句话,但仍可以感受到他的亲和力,因此没有那种对陌生人的抵触。

没多久,江老师找到了我,因为初三年级经常考试,报纸。试卷摞成山,江老师不知为何就找到了我,拜托我帮忙改卷子。往日的接触让我莫名的“小激动”?

“你叫什么名字?”江老师放下手中批阅的卷子,抬起头,向我投来询问的目光。“哦哦那个……老师,我,我叫宋仕平。”江老师说道“宋仕平,老师想请你帮个忙,你的作业写完了吗?”“嗯嗯,都写完了。”“那好,你过来。”老师轻轻的招了招手,示意我站在她旁边,指导我如何批阅。

捧着30张左右的卷子回到座位上,只听见后面的人在议论,“那个老师找宋仕平干什么啊?”“笨!改卷子还看不出来吗?”“貌似是个英语老师啊。”“是啊,感觉她人好好哇!要是能教我们就好了!”“去!邓老师也不错啊……”怀着满心的惊喜和他们的羡慕,我改起了卷子。从未想过,学长的分数会由我来“决定”。这一切的快乐的体验,都源于她——我们彼此并不熟悉的江老师……

此后,江老师又有几次找我“帮忙”。而且每次完成后,江老师都会关心的说上一句:“真是辛苦你了。”这让我触动很大,并隐隐有一种成为她学生的欲望。

初一的一年很快就过去了,又是一个蝉鸣的夏的过去,江老师竟真的来到我们班一直到如今。当我的成绩下滑时,江老师主动帮我分析原因,而当我有疑惑时,她也悉心帮我解答。从小至今,我所遇到的最为和蔼亲切的老师莫过于她了,真的很庆幸自己的好运。

蝉鸣的夏又要到了,蝉的生命在夏季升华,而老师也在夏季目送自己的“孩子”走上另一块土壤,脚下的路浸润着老师的汗水,感谢老师,三年陪我一路走来。

我和老师的故事初中作文3

十年树木,百年树人。感谢在这段时光里,你一直陪伴我勇敢前行。——题记

粉笔生涯,数十载春秋,终身与粉尘作伴,黑板上工整的演算公式依稀能映出你那慈祥的脸庞,练习册上完整的解题过程浮现出你那淳淳教诲的神情,昏黄的台灯下你伏案的背景令我们心疼,老师——这个世界上最深沉,最闪耀的词语,我想献给你——敬爱的江老师!

江咏虹老师是我们班主任兼英语老师,她岁数不小,衣着朴素,生活简单,她总是严格要求同学,同时也严格要求自己,她就如同一盏指明灯,让我看到了目标。

初二时,我算是班里比较调皮的女生,处处与老师对着干,我行我素,随心所欲。江老师不只一次教导我,作为女生应该有的仪表形态。当时,我总是不耐烦地听着,却左耳进右耳出,甚至萌发出了“哼,这是我自己的事,你管不着”的想法,进而变本加厉。这样为所欲为的后果便是成绩的急剧下滑,不甘示弱的我不断抹眼泪,却手足无措,找不到办法。这时,漆黑的夜空中仿佛出现了一点星光。江老师找到我,一边认真分析我试卷中的问题,一边耐心地说:“学习一定要静下来,脚踏实地,没有好的过程不会有好的结果!你是个聪明的孩子,前途无量,老师相信你能做好!”“我……我真的可以吗?”我吞吞吐吐,瞬间对自己失去了信心。江老师站了起来,慈祥地望着我,包含着关切与鼓励,拍了拍我的肩,语重心长地说:“你一定可以!”我的世界重新亮起了光,我又找回了希望!

江老师不仅关心我们的学习,在日常生活方面也是无微不至。记得一次英语早读,书声朗朗的教室里“咚”地传出一声巨响,吸引了同学们的目光,大家纷纷向后张望。一个同学摔倒了!江老师听到响声后径直向前走,一脸关切的表情。看到躺在地上疼得呲牙咧嘴的同学,她蹲下身,扶起那位同学,周围的人纷纷帮忙。仔细询问后,才得知是贫血的缘故。江老师急忙叫同学帮忙把他扶到医务室,既而说到:“同学们继续读书!”说着便开始拨电话,而后又焦急地朝医务室奔去。或许就是这件微不足道的小事,让我感受到了她对我们真切的爱。我不会忘记早晨她那句“吃过早饭了吗”;我不会忘记放学后她那句“早点回家,注意安全”;我更不会忘记她那无时无刻地激动话语……

我不知道一生中还有几个三年,但在这段时光里你带给我的温暖会陪伴着我,一路前行……

我和老师的故事初中作文4

第一次认识沈老师,是在我念二年级的时候。也是在那一年,是沈老师让我喜欢上了英语。

记得有一个阶段,沈老师时常教我们几个喜欢英语的小孩一些英语的基础知识,比如写写英文字母,讲讲日常英语对话,做些与英语相关的小游戏。那时,我们一有空就往沈老师那儿跑,因为,沈老师那儿有特别多的奖品在等着我们。念对了字母,读对了单词,或者是能说一句简单的英语对话,都能得到沈老师的大大表扬和各种小奖品。奖品五花八门,卡通的橡皮、小巧的卷笔刀、超酷的记事本,或者是一个Snoop的笔袋,甚至是几颗美味的糖果。总之,沈老师那儿就是有无穷无尽的好玩的东西和那有趣的英语,在吸引着我们。我们也不知沈老师那怎么总是有那么多的新鲜玩意和有趣英语。

两年前,沈老师要搬新居了,她特地带我到她新居去玩。记得那次沈老师郑重其事地问我对她新居装修等的意见。我只是一个毛头小孩,但沈老师依然像对待一个大人一样的和我说话,征求我的意见。说着说着,沈老师随手指着新家的窗户说:“‘window’,它就像一个‘斗’蓬一样能遮风挡雨,所以叫‘win斗’……”这让我对“window”这个单词的印象特别的深刻。现在,我已经念六年级了,许多新的单词早已背得滚瓜烂熟(也包括这个“window”),但我依然不会忘记老师那天带我去参观她新居的时候,并又一次想起她教我学单词“win斗”时的情景,我甚至突然觉得,学英语,放松学习,保持自信,什么也不难!

有一次,我去沈老师家玩时,发现橱柜里有一个小玩意,外型是一个南瓜脸。十分有趣的是,它的背部有一个按钮,你一按它就会用尖锐的声音说上一句英文,然后发出一阵有点令人害怕的笑。我顿时喜欢上了它。沈老师见我对它爱不释手,便大方地说:“你喜欢就送给你。”并又半开玩笑地说:“只要你晚上听到这笑声别做恶梦。”这天,抱着这个小“南瓜”,听着它发出的一句句英文和那异样的笑声,我感觉到英语是那样美好,沈老师是那样的'和蔼可亲。

平日里,沈老师也教我们动手做些小玩意,比如说用废纸做个小巧玲珑的垃圾“桶”什么的,倒确是一些很实用的东西呢。

一个人,可能会读过、听过、有过很多故事,但又有哪些个故事能比得上“我”——一个学生和老师的故事这样的美丽纷呈?

我和老师的故事初中作文5

老师,多么伟大的两个字!老师,是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁,是无私奉献的蜡烛,是滋润我们心田的雨露,是普照我们的阳光。是老师,在我感到失望时鼓励我;是老师,在我感到无奈时帮助我;是老师,在我受到伤害时保护我;是老师,在我犯错时教育我。我与老师之间的故事每天都在发生,其中有一件小事却令我印象深刻。

我向来有粗心、懒散的毛病,是我们是温老师改变了我。温老师是一个认真、负责的好老师,她对同学们的要求都很严格。有一次,我负责扫地,我很不情愿地拿起扫把,随便把地上的扫走,就想回教室去了。这时,温老师看见我扫的地方还黑乎乎的,便马上把我叫过来,严厉地批评了我,然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。一开始我并不服气,但经过温老师的耐心教导,给我讲道理,我慢慢明白过来了。老师这样不就是为了我们的班集体,为了我们校园的环境吗?不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗?从这件小事中,我认识到了自己的错误,也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上,严格要求自己,这样才能养成良好的习惯。

是老师,在我们取得成绩时表扬我们,鼓励我们继续前进;是老师,在我们遇到困难时,耐心指引,使我们迎难而上;温老师,在我们烦恼时为我们打气。老师,您是我们到达理想彼岸的一盏明灯!

我和老师的故事初中作文6

一直都不相信我的生活会遇到像报纸、电视上所说的那么好的老师,总觉得那些都是虚构的,直到我遇到了我高中的语文老师,我的观点才改变了。即使现在毕业两年多了,可她依然是我最最感谢、最最尊敬的老师。

老师与我年龄相差不多,我刚上小学时,她也才大学毕业。或许是因为这个缘故,我们之间的话题也多了不少。老师是一个很易于相处的人,与同学们都能够打成一片。下课或晚修时,她的身边总是围绕着一群学生问问题。

我的语文成绩一直都处于中游,这使我非常苦恼。后来我找了老师,她讲的方法,有别于其他老师讲的那些老掉牙的方法,新颖又易于实行。而且她也从我平时的语文考试中找出我的弱势,帮我把弱势补了上去。我的语文,在努力了一年后,有了很大的进步。这一切都得感谢老师对我得栽培。她没有优差生区别对待的概念,对每一个学生都用心教导,这一点我非常佩服,这可与学校的制度违背啊。

到即将升六年级时,我写好了一切的读书计划,准备着要拼尽全力。可是不幸的事情发生了,我的腰椎受伤了,压迫到了坐骨神经,我无论哪个姿势都不能减轻疼痛。而且,我不能再运动了,也不能提重物,什么都不能做,就连站和坐都不能太久,这给我的生活带来了极大的困扰,我的成绩也开始下滑。病痛和沉重的学业压得我喘不过气来。老师知道了我的情况后,主动来开解我,帮助我。每次课后,她都多留意我,尽可能帮我多解决学习问题。她知道我生活上很不方便,于是便把她宿舍的钥匙给我,让我去洗澡,解决了我不能提水洗澡的难题。这让我一下子减轻了很多烦恼。后来,由于身体很不方便,于是老师干脆把她的宿舍让给我住,她则自己每天回她比较远的家,这样,我就再也不用担心影响到别的同学,而我也有一个很安静的环境专心养病和读书。我的成绩又上来了,而且,由于没了后顾之忧,生活上的烦恼都没了,我更加积极主动地学习,和老师也成了无话不说的朋友。高考完,我以又优异的成绩靠近重点大学,这一切,大部分都要归功于我的老师,没有她给我那么舒适的条件就没有今天的我。

拿到成绩单的那天,我第一个打给老师,我很激动,心里有很多话要说,可是不知道该说些什么,只有用一句谢谢来表达。真的很感谢老师对我的照顾与关怀,没有她当天的照顾,我就考不上大学了。老师听到我成绩的时候,声音有点哽咽了,我也早已红了眼圈。

现在毕业两年多了,每当回忆起小学,还是很感激她对我所做的一切。或许对她来说举手之劳,可却改变了我很多很多。教师节又要来临了,我在这里衷心的祝愿她节日快乐!老师对我的恩情,我一辈子都不会忘怀。

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