初中作文汇总七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的初中作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
本学期，我们橡树组将对“初中教材中的现代诗”进行研讨，同时围绕工作室的课题“作文教学”展开研究，我们组主要负责“七年级的作文教学”的探讨。鉴于此，我对本学期自己的学习做了如下一些思考和计划：
一．关于学习的总体思考：
我将和我们组的其他老师一起，加强专业知识的学习，提升自己的专业素养。记得师傅常常告诫我们，一个语文老师的床头应该摆放一套大学的专业教科书，应该仔细的、认真地阅读，专业知识不可丢。我想，作为一个语文老师更是要凸显出自己的专业素质。因而，本学期我将增加阅读一些专业知识的书籍，提升自己的专业素质。以此同时，我还会积极参加工作室的每一次学习，我会认真对待每一次学习，做好笔记，认真写学习心得体会，活动前做好准备，有针对性地提出自己的问题，联系实际，把学习到的知识服务语文教学实际，并向其他老师学习，真正提高教学质量。
二．关于七年级作文教学的思考：
（一）学情分析：
七年级学生，从小学升入初中，对于中学的学习生活有一个过渡，就他们的写作情况来看，写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。
鉴于以上存在的这些问题，这一学期，作文教学的重点应该在充分调动学生动笔的积极性上来，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。
（二） 教学措施
1.树立信心，培养兴趣。积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。对于优秀的习作，
要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。
2.培养观察能力，积累写作素材。
教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。
3.活跃学生思维，培养生活感悟力
教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。。
4.培养学生养成写日记、随笔的好习惯。有话则长，无话则短，但必须坚持每天写些文字。日记、随笔往往以生活感悟为基础，有助于聚集题材，激发思维，扩展视界，对于提高作文水平有着重要的意义。
5． 加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。
（三）本学期训练重点如下：
1.训练体裁------记叙文
2.训练内容：
（1） 人物的外貌描写、动作描写、心理描写、表情描写
（2） 环境描写，注重环境描写与人物心理和主旨间的关系
（3）如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。
（4） 写作顺序训练：顺叙、倒叙、插叙的运用，熟练掌握前二者，认识后一种。
3.基本思路。 每两周一次大作文，每周三次练笔，每次练笔都有侧重点，都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练，也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给学生以具体指导，以写促积累，以批促提高。
（四）练笔计划：
第一次（初写）：首先想好从哪方面进行立意（即获得的人生感悟），围绕立意选择相应事件，把事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、发展、结果想清楚，列出写作提纲。可以是一件事，也可以是能够突出主题的`多件事。然后进行初步写作，本次写作的要求：语句通顺，结构清楚，六要素完整，文末提示主题。
第二次（丰富细化）：在原有基础上进行修改，侧重于人物的外貌、动作、表情，配以景物描写。
第三次（丰富细化）：在第二次的基础上进行修改，侧重于人物的心理、对话描写，要求心理描写符合规律，对话描写符合年龄特点和人物的性格，心理描写不少于三次，并体现出变化，对话描写不少于五处，要使人物性格鲜明。
第四次（丰富细化）：环境描写，事件要有时间和地点上的变化，不同时间不同地点的景物会有变化，写出这种变化，要对事件和人物内心有烘托作用，符合事实，至少有一二句细腻生动的描写。
第五次（全局增删）：在全局的立场上，进行改动。使语句通顺，叙事条理，结构井然，主旨鲜明，人物形象生动，环境真实可感。结尾画龙点晴。
第六次：形成大作文。
当然，以上的思考，还有许多欠缺的地方，在今后的学习中和教学实践中，还会不断的进行修改调整，也希望得到师傅和各位老师的批评指正。
初中作文 篇2
一、考前
我躺在床上，窗外一片蛙鸣，可我只能听到心在跳。就要小学毕业了，跨过人生的第一道关卡，它牵挂着每一位学生的心。
每天的清晨，当和煦的阳光刚照亮宽敞的教室时，六年级的教学楼里，已传出了哄亮的朗读声。六年的辛苦就是为了今日的成功。我们
在心中不住的呐喊：“加油！”
二、考时
这一天来了，终于到来了，扣人心弦的考试铃响遍校园的每一个角落，急促的脚步在楼梯上来回穿梭，但是随着三声响亮的
预备铃响后，孩子们早已端端正正地坐在考场课桌边，眼睛一动不动地看着监考老师开封、取卷、发卷。我的心在狂跳，写字的手不由自主地颤抖起来，压力遍布全身，毕竟这是六年生活的一个总结吧……一声“停笔”，一切都结束了，收起书包，下一步就是盼望。
三、考后
一身轻松回到家，手中的毕业证书愈显沉重，教室里师生告别的情景回想在脑海之中，我仰天长啸：“我要飞得更高！”
初中作文 篇3
爱是一种神奇的东西，爱是一种神圣而不可抗拒的力量。每一个人都是善良的。“人之初性本善”。现在人们却是心存恶念，对待对待动物都是抱着邪恶的念头。
——题记
人与人之间需要互相帮助，团结友爱，需要真挚的爱。在人们观念中的自然界也同样需要对它们的尊重和关爱。
它们并不奢求人们给予的回报。它们要的只是公平的对待它们，尊重它们的自由。
当一只受伤的鸽子飞到你家来时，请你为她细心包扎伤口。将它放飞，送入属于它自己的世界。当一只可怜的流浪狗来带你家门口时，请你一定要收留它，细心的照料它。将它送回爱的包围中。
人与动物和谐发展，是人类所能达到的最高境界。给予动物自尊，用人与人之间的友爱关怀着它们。自然界与人类便能融为一体。
人类啊，就留下对动物那么一点的友爱吧！付出必有回报，相信吧，只要人类付出了，这个世界将是最美丽、最神圣的星球。大自然永远会眷顾人类。
人类们呀，留下你们那珍贵的友爱把！人类和生物需要和谐的发展，人类必将构件一座和睦的大家庭。将友爱包围着我们的星球，让友爱、互助永远刻在所有生物的心中吧！让我们这个繁荣、昌盛的地球变得更加完美无缺吧！
听，生物在期待我们的友爱；看，映入眼前的是人类与动物共眠，人类与动物亲密无间的温暖的画面；闻，大地上散发出一片清香，还能闻到小猫甜美的叫声。
希望这种爱能永远铭记在人类心涧。
初中作文 篇4
水与火水火天生不容，水与火的碰撞总是激烈的，但，这世上总会有些奇妙的事——邻居有个和我一般大的男孩，但他的性格和我迥然不同。我整天急躁，像火一般；他一向沉默，冷如坚冰。于是我们俩就像水与火一样不相容，于是他总喊我“野孩子”，我总叫他“冰美人”。天有不测风云，我竟与他分到同一个班但我们俩的谈话总不会超过五句。我每每和同学们说起我们两个人是同一栋楼的邻居，别人不是一脸的不屑——“你骗谁啊”，就是惊讶得不得了——“啊？你们竟是邻居啊”。
于是，我们成了一对宿敌，总想在每个方面超过对方。不同的是，我失败后总有同伴安慰，他却只能一人承担。每当他失败后我都会看到他默默的哭泣，有时也很想上去安慰他，但我们之间总有一层透明的薄膜使我丢不下面子。于是，我想如果我是燃烧着的烈火，他便是极地中的坚冰，我们是永远成不了朋友的。奇迹发生了——一次化学课，老师做实验，竟然将一个白磷放入水中，说是要让它燃烧起来。我玩味的想到：如果你可以让它烧起来，我便与邻居成为铁哥们儿。但是是出乎我的意料，老师成功了。
望着那水中闪耀着的幽幽蓝光，我的心中涌起万丈狂澜：既然火可以与水相容，我又为何不可与邻居相容纳哪？我不由的望向了他，竟发现他也惊讶的望着我。于是我们成了好友。火融化了冰，冰浇灭了火。现在的我不再那么倔，那么急躁，他也不那么冰冷了。水火都可以相容，还有什么理由不容纳别人哪？
初中作文 篇5
有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真、善、美的音符。有人说眼泪是与人交流时无声的“言语”，也是自我反思时有声的“独白”；然而我的眼泪却是情感汇聚的港湾！
那是在小学毕业晚会上，一堆表演过后，终于开始用餐了，由于我们是在一个大酒店内举办的，所以晚餐极为丰盛，当我跟同学正在吃吃喝喝，兴致勃勃地聊天时，发现有很多同学陆陆续续地去向老师敬“酒”，老师坐在那一桌，对他们笑脸相迎。
我的目光正扫向那边，突然，我的目光定住了——我看到了我们的语文老师兼班主任——苏老师，她是一个好老师，她曾经为了我们的
其他老师都让她休息休息，可是她却不，坚持下来，整个六年级上学期写了满满一本，当时的我们觉得很烦，觉得做这些作业简直就是浪费时间，却不理解她的良苦用心。
她对待她的儿子也是这样的。当时，她儿子四年级的时候，十分调皮，又不
于是我走上去，向老师敬“酒”，走近一看，发现苏老师化着淡淡的妆，可是依然难以掩盖那岁月的痕迹——黑发已夹杂着不少白发；额头上有大大小小的皱纹；眼角的鱼尾纹愈发明显……
我怔住了，不知所措，呆呆地，过去敬完酒后就逃走了，可是事实是无法避免的。快乐的时光总会很快地结束，转眼间，晚会已接近了尾声。
结束了，是时候离开了，我拖着疲惫（明天是南实分班考）的身体与老师告别，那一刻，泪水毫不留情地夺眶而出，眼泪流进我的嘴里，有酸，有甜，有苦。再见了，老师！永别了，小学时代！
初中作文 篇6
我常常会弄不明白生活中的一些事情。有时，连人是从哪里来，是先有鸡还是先有蛋，这种问题都要支真脑袋刨根问底的想半天。但又有些时候，听到一首歌，看到一部动漫，小说或电影，心中会突然被胀满，一种说不清道不明的情绪涌上心头，好像突然明白了什么。
曾经有人告诉我：人生世事变幻无常，知人知面而不知其心，所以接人待物都要留着一颗防备之心。我听了之后觉得也是。这人世上有的是黑暗，谁又能保证在与人交往时没有人不会带着一张伪装的面具。然而有一天，我遇上了你：《海贼王》。你让我看到了路飞那没有虚假的眼神、笑容与神态。邀请伙伴时，不是为了伙伴的力量而强求，只是单纯的相邀伙伴的加入，需要他们的陪伴，将来一起纵观成为海贼王的道路。
在这里，是你让我明白了，世界之大，总会有一些单纯的人。而这些单纯的人总会用单纯的言语，单纯的行动来拯救、安慰他人那受伤的心。也是你让我明白了，只要一真诚的心对待他人；以宽容的心对待他人；以正义之心对待他人，总会得到回报。
当时被世界第一剑豪打败的索隆，躺在甲板上哭着对路飞喊：“我要在你船上成为世界第一的大剑豪，所以你也要成为海贼王。对吧！”而路飞豪爽的回答到：“当然了！”说实话，心里没有震动那是假的。面对乔巴，路飞很真诚地大喊：“你才不是怪物，所以，别再罗嗦了，跟我走吧。”在把罗宾救上自己的船后。罗宾优雅的说：“我本来是要自杀的，是你把我救上来的，所以你要对我负责，让我加入你们吧。”而路飞却抠着鼻子漫不经心道：“好啊。”一句话折煞旁人。明明几小时之前还是敌对关系，如今却成了伙伴。后来罗宾还为了伙伴们的性命，以自己为交换，走向了世界政府这无底深洞。
但因路飞对伙伴的不离不弃，让罗宾重回到了草帽小子海贼团。为此不惜与世界政府为敌。
在哥哥艾斯被捕的时候，路飞的行动与气场，让我明白了团结的力量，以及一个人的人格魅力的重要。而在艾斯当着路飞的面被杀时，路飞那种悲痛到精神崩溃的感觉，更让我明白了：人之所以为人，在于其有血有肉。所以该悲伤时就要悲伤。我是一个要强的女生，所以不论怎样悲伤的事情，我也决不让自己的眼泪展现于人前。如今，我明白了：该悲伤时就要悲伤，不要吝啬自己的眼泪。因为长时间吝啬于自己的感情，一旦对悲伤麻木，真的很悲伤时无法宣泄，那样是很可悲的。
人生在世要明白的事有很多，有些时候，需要听到一首歌，看到一部动漫，小说或电影你便会明白事情的真谛。
初中作文 篇7
转眼暑假就要到了，因为夏天的到来，就意味着暑假的到来，夏天最有味的事情到底是哪几样呢？听我来给你讲一讲。
眼中的夏天分为四个节段，早晨的太阳在高空悬挂，红红的太阳犹如刚刚醒来一样，远处的彩霞染红了整个天空。早上，麻雀们叽叽喳喳地叫着，人们忙碌着，夏天中最凉快的时候，莫过于早晨和晚上了，这个时候工作，还能缓解一点儿压力呢。
中午，我最讨厌的就是中午了，但同时也有一丁点喜爱，中午，是夏天中最热的时间，鸟儿们不鸣叫了，眼中能看见热浪翻滚，树木花草都不言语了。此时的太阳已经成了一个金黄色大火球，无情地炙烤着大地。
我喜爱像夏天中午的热。热了，我就可以游泳，在游泳池里游来游去，非常的舒服，可是，我也讨厌夏天的中午，因为夏天的中午实在太热了，上学的时候，中午总想睡觉。人们在中午就得午休，夏天的中午，人们还容易染上了空调病。
对于夏天的中午，我是又憎恨又喜爱呀。
下午，稍微能凉快一些，此时，太阳像一个橙红色的宝宝，十分的可爱，天上也由原来早晨的金灿灿变为成红色了，树上隐隐约约有知了的声音传来，还有蟋蟀的声音，成了下午最美妙的交响乐。
下午，就是我写作业和玩游戏的时间。人们在这个时候，往往会选择出去乘凉，因为没有中午那么热了。
而夏天的晚上，则是最舒服的，天气不是那么炎热，风一吹，非常的凉快，坐在门口与家人拉了家常，听听广播，看看电视，有时候一轮明月出现，观赏几下明月，喝几口饮料，眼睛稍微眯一会儿，出去散散步，美不胜收。
这就是夏天，既喜爱又憎恨的夏天，你喜爱夏天吗？
