精选初中作文汇编5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的初中作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
人生的选择如同穿衣，最要紧的是系好第一颗纽扣，如果第一颗扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，读了上面这段话，我的体会如下：
人生的选择确如衣纽扣般，第一颗与第一步都至关重要，因为它代表了你的选择与你所将踏上的路。
人从一生下来便面临着许多选择，从开始时鱼与熊掌的取舍到最后生与义的决择。可在这过程中，还有最重要的一种选择，那便是人生路的选择。
人生的道路有许多条，你可以学习理论知识，以科技兴家国；你可以精于语言论述，以文字振人心；你可以擅于水墨丹青，以文采传精神；你还可以长于棋艺音律，以文风正德行。
可今时今日之中国，许多孩子的唯一选择便是为了考试而学习。其中一个很大的原因，是因为孩子们的父母，都说己所不欲勿施于人，可己所欲之又可强加于人焉？许多父母自己不爱学习，却强迫自己的孩子学习，而许多的父母爱好学习，却更希望自己的孩子学习得更好。这些父母不正是读着圣贤书却又正违着圣贤训吗？当孩子们表达出自己的意愿，说他们不愿学习时父母们便说叛逆，我想请问何为叛逆？难道不符合你的意愿想走自己所选择的道路，过自己想过的生活，活出自己的色彩，就会被视为叛逆？这又难道不是独断专行吗？我只想说，青春，就应该遵循自己的选择，走自己的路，虽然，我们都知道那路，不好走，很艰难，很痛苦，可总要尝过自己的血与汗后，才会懂得坚强与不屈，总要去拼过去闯过后，才会懂得珍惜现在的一切。
我们都懂得父母是关心、痛爱我们，可也希望父母能够尊重我们的选择，不是有诗云：但凭双手谱锦绣，万里曲折变通途吗？我相信天道酬勤，苦心人天不负，只要用热血，用真心去拼搏，我相信我们的未来一定不会是梦，而我们也一定不会为当初的选择而后悔。
而我认为另一个让孩子们唯死读书以取得文凭面谋生的重要原因便是社会，如今社会所广推而普遍的便是应试教育，为考试而读书，学得书中的知识却只懂得考试东懂得真正的运用。这样学了又有何用？况且，我不认为出人头地唯有读书这一条出路，一个民族复兴所需要的不是背会书的机器人，而是真正灵活自如的运用知识的人，他们不需要礼、乐、射、御、书、数样样精通，他们重要的是在各自所长的领域中尽尽自己所能，开拓新兴，我们需要的正是这种有开拓精神的、向上精神的、勇于拼搏精神的脊樑，而如何才能具有开拓、向上的精神呢？那就只有走上自己所爱所选择的道路。因为人只有在为自己的梦想所奋斗时，才会唤起人灵魂与精神的力量，才能够做到常人所不能之事，所以请允许我们在我们有限的生命中为自己的梦想去奋斗，学习自己所爱的，只有这样才不白来这人世走一遭。
同理，一个人若被逼迫做他所不喜爱的，无论如何的施压、要挟，他也不可能投之以全身心，更不可能有兴趣去开拓了，可能的只是碌碌无为，平凡地终其一生罢了。
有人说要选择自己所爱的，爱自己所选择的，所以请父母尊重我们的选择，因为一但我们选错，之后的人生便可能一生庸碌忧郁，不如让我们自由地去飞翔、去选择、去开拓自己的天空。
初中作文 篇2
“明月几时有，把酒问青天。”月，是神秘的。月，是美妙的。月，是揪心的。
晚饭后，我和爸爸妈妈一起出去逛逛。满载而归时，忽然抬头遥望。月亮基金出来了，悬在空中，随我们前进。周围没有信心，一颗也没有，黑暗的空中独有月亮，倒显得寂静。不知是否是觉得月亮太亮，坠在两旁也不是主角，便悄声离去了呢！月光洒在地上倒像路灯一般亮，把影子拉得好长，靠的更近了。
回到家，一路劳累，边想着吃个月饼，再赏赏月。吃着可口的月饼，赏着美妙的月亮，当真甚好。外边高大的树枝在黑夜中仿佛是黑云似的，竟没有遮住月亮。难道这静月让树枝也自愧不如，甘愿做绿叶衬托？
爸爸的字这月亮是最近几年中最圆的，便出去拍照留念，我也跟着去。避开树枝，到一块空旷地去拍。拍下来，这月亮在天空摇摇欲坠似的，可奇怪的事，居然有一个月亮的光圈，很大，牢牢圈住了月亮，呵！月亮真是绝美，居然会变成如此。抬头仰望，月亮娇羞的躺在天空，黑暗中的一抹亮光一枝独秀，甚美。周围淡淡的光圈围绕着月亮周围，更是娇弱。遥遥看去，一片朦胧之感。月亮中的黑影后，是月宫，月宫中，嫦娥轻柔的抚摸着玉兔，寂寞得往凡间看，看凡人相聚，到伤感处，泪水如泉水一般涌出，以手拭泪，轻叹一声：“此生无缘。”然后放下玉兔，一手撑着脑袋，继续看着。
吴刚正在伐桂树，但桂树长不完，越伐长越快，心中有苦无处诉，便停下活，对着桂树说：“要早知如此，当初就不会犯，也不会如此这般了，人间的亲人尚可团聚，而我……唉，难全难全！”然后又开始伐那长不完的树了。
呵！仙人贵为仙，却也无法事事如愿，忧愁伤感何曾比我们人少？人向往仙的法力、居处、自在，可仙还憧憬人的自在、亲人、快乐呢！
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！”远方的思亲之人，不知正在如何悲伤呢！
初中作文 篇3
今天，阳光明媚，是一个晒稻谷的好日子。
奶奶把稻谷挑到天井里的水泥地上去晒。我也帮助奶奶搬谷子。谷子实在太重了，我扛不起来，只得拿住袋口，往前拖。不一会儿，我就拖得满头大汗了。奶奶动作麻利。不一会儿，要晒的`稻谷就全部挑完了。
我们开始晒谷了。奶奶拿着翻谷板，把堆成小山样的稻谷慢慢地向四边摊开来。我也拿一个翻谷板把谷子向外面推去。我推啊推，觉得越推越重。我推着谷子的时候，不时还会发出“砰砰”的响声。奶奶走过来对我说：“小燕啊，你在摊谷子还是在打稻谷呀？”我害羞地低下了头说：“奶奶，我不会摊谷子。”于是奶奶对我说：“不会做的事情，要问人。问明白了再做，那就不会做错。”奶奶又对我说了摊稻谷的方法。我听了又看了一会儿奶奶晒谷的样子，然后，我再开始摊稻谷。过了好一会儿，我和奶奶两人一起把稻谷摊开了。
奶奶走进去休息了。我又看了看邻居家的，看到他们把稻谷翻得一条一条的，像波浪一样。我想我也应该像他们一样把稻谷摊好。我走到稻谷的一头向另一头摊去。没有过几分钟，一条稻谷摊好了。我接着向前摊。这时汗水开始从我的脸上流了下来。我顾不上擦一擦，继续摊着稻谷。“完成啦，完成啦！”终于我把稻谷摊好了。
后来，奶奶走了出来，看见翻过的稻谷，说：“这是谁翻的？”我自豪地大声说：“这是我翻的！”奶奶笑眯眯地说：“小燕进步可真快呀！”我笑了，笑得那样甜！
初中作文 篇4
我像什么？我何曾思索过这个问题？我的个性是如何？带给旁人怎么样的感觉？现在想起这个耐人寻味的问题，我才忽然觉得茫然，对自己捉摸不清。
我像什么？我像一朵无忧无虑、变化万千的云吗？轻松、不挂心任何事是我一贯随性的作风，轻柔又容易捏造，彷彿我在团体生活中随和的样子。脾气来得快、去得也快，令人捉摸不到底最深处的感觉，似乎也像那午后突然骤变的雷雨云。
我像什么？我像一本刻板又严谨的字典吗？从班长、副班长到学习委员，老师交待的规则条文，一项一项死死地背给那些老师所谓操守不良的同学听。也许在同学的心 中，我管理秩序也像那本只会公事公办，不懂得通融的字典，规定就是规定，稍稍变通也不行。还时时监视着他们的一举一动。说不定我更像一本活宪法呢！
我像什么？我像个满腹墨水的黑墨瓶吗？每天老师发的奖状，不外乎是各式文艺比赛的佳绩。每当上书法课，能够引起一阵喧哗的，也是出自我手的书法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶无色的黑墨水，是我想成为目标吗？如果我只在乎这些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨给染黑的吗？我真的希望像一瓶墨水吗？
我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成为什么？对自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的涟漪，不确定的心开始动摇。如果连自己都不知道自己像什么，那 我又什么时候确定过我的未来？变化的事物太快，我也像追影子的人，追着自己心中的“不确定”。信心建立在哪里？我到底像什么？
在幽暗的房里，撒落了两三方斜斜的阳光。我忽然想起，我像阳光。像那温暖又坚定的阳光。朋友说过我像阳光，在他们最无助，心中暗淡时，给他们光和温暖；在大家都不确定的选择道路上，坚定的笑靥也带来信任的感觉。我永远支持对于真理最正确的选择。像阳光，坚定可靠。
窗外的阳光随着时间挪移着脚步，照在我的身上。我确定了，也相信自己—没错，我像阳光。
初中作文 篇5
梁文道，香港文化、传媒人士。读其《我读——没有人是一座孤岛》，代序《为什么需要阅读不同类型的书籍》中有这么一段话：“任何一本书被一个读者拿起来的时候，他心底都有一种或许连自己都不知道的欲望，就是要改变自己、提升自己，这是一个很伟大也很卑微的欲望。”
诚如其言，这些年读书也应是有这么一个欲望。但随着岁月的流逝、事业的无望无求，渐渐发觉改变自己、提升自己的欲望似乎越来越淡，读书越来越变得只是一种打发时间的方式，如看电视电影般。至于闲暇为何不都去看电视电影呢？想来有点猪鼻子插葱的意欲。
宁波发布在新浪网站上发一条微博，说总有一片美好的风景使你向往，例举了九种情况，并问什么是你想要的生活？我看了看，有一种——读书无须求甚解，是我当下想要并可拥有的生活状态之一。
如何理解“读书无须求甚解”呢？陶渊明在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”“读书无须求甚解”与之意同吗？
照字面理解，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。这里面还有一个前提，就是“好读书”。如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义。
吾之再解，读书无须求甚解，大意是说不必固执一点，不要咬文嚼字，只需力求前后贯通，了解大意即可。此符合当下吾之读书现状，但对学生、对要通过读书学习去力求真正改变提升自己的人士来说，有些书有些知识点可如此，而大多还得求甚解！
梁文道先生说：“一个人，他看不懂任何更深入的学术著作，他只看于丹的书，只看易中天的书，这既不是一种错误，更不是不道德，这很可能只是一种不幸。读书读得越多，越发现真正要读懂我们心目中所谓的经典名著，你可能要有一点运气。”
有一类人是幸运的，生长在一个不错的家庭，有挺好的家庭教育，小学、中学都受到不错的教育，慢慢走过这样一条幸运的轨迹，渐渐培养出一种阅读能力， 这种能力可以帮助他们读到很多人没办法读进去的书。显然我不是这一类人！如我这等贫寒的农家子弟很难是，进入新社会以来，中国传统的耕读家族已消退，生活 在农村，往往有“耕”无“读”。
回看自己的阅读史，多是在看《于丹心得》之类在幸运者眼里很浅、很通俗的书。不去读也读不懂《论语译注》，羞耻否？扪心自答：不！能读，坚持着读，就值得点赞。今生不是幸运人，且以身作则引导并提供足够的资源给子女，让其等成为一个如上所说幸运的人，而自己不别再刻意去求甚解，此生有得读、坚持着读，即拥幸福，也算幸运。
