关于高中作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的高中作文4篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。花儿不忘回报太阳，以缤纷的花朵，去辉映太阳的灿烂；小草不忘回报大地，以如茵的绿意，去昭示大地的生机；溪流不忘回报雨水，以奔流到海的行动，去证明雨水的渊源。
由此可见，世间万物，在得到之后，都不曾忘了回报。
可人类呢？谁言寸草心，报得三春晖。慈母亲手缝制的新衣，已经穿在即将远行的儿子身上了。前几天她还千针万线地缝，心里却担忧着儿子长久在外迟迟难归。正如春天的阳光尽情地抚育了小草，而小草却难以报答那样。谁又能报答得了母亲爱子的深情？
作者孟郊真是心灵手巧呢，选取密密为游子缝衣的感人情景描写慈母爱儿女的深情不说，末句竟鬼斧神工，用语贴切，以寸草难报阳光的恩情喻慈母的恩深情重，真是一语破的，使天下游子潸然泪下。
人生于世，谁无母亲？谁没有沐浴过母亲的养育之恩？人从呱呱坠地到长大成人到事业有成，哪一步能离开母亲的呵护，教诲，影响，扶持？子女的一个个足迹，哪一个不印记着母亲的深深情意？子女的一步步成长，哪一步不侵透着母亲的殷殷心血？母亲养育子女并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更重要的还是寄托着后浪推前浪，一代胜一代的厚望。母亲对于子女的感情是世间最真诚，最崇高，最深厚的感情。每一个子女都应当理解“子女”两字的含义，它之于母亲不只说明一种血缘，一种秩序，更主要的是意味着一种发展，标志着一种角色。
谁言寸草心，报得三春晖。朋友，在时间的催促下，我们只能连滚带爬的走向终点；在短暂的人生中，身为人子的我们，作为一个特定的角色，在事业拼搏有余之际，何不找点时间，找点空闲常回家看看呢？
朋友，末了，让我们真情地高歌一曲《常回家看看》，勾起我们灵魂深处的那颗反哺之心，去学会回报吧！
高中作文 篇2
认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后，自己受到了强烈的震撼，“那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。那些对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。”
仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，产生我就不是这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我们也看到在教学中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”、“怎么这么笨啊”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，在教育孩子的过程中我们应该做到
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
我读过一篇文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三次家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出很自豪的样子对儿子说“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。第二次家长会，小学老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”，这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。文中的这位母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我们老师能做想那位母亲那样就教育我们的学生，那么我们会成为非常棒的老师。
三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。
孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应有全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏、大发雷霆。
四、教孩子学会积极的自我暗示法
对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就会做好的”，“我不会被困难吓倒”……
总之，学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程！
高中作文 篇3
那天我第一次看到那么阴郁的盛夏。
我站在操场上，火红的太阳烘烤着大地，好似要把这大地烤的干瘪。脑海里涌过片段影像，只见白花花的试卷飘落在眼前，醒目刺眼的数字冻住了脸上的笑容，耳边嗡嗡响着，分明听到那重物落地的“咚咚”声。
她笑着向我跑来，迎着阳光。我勉强挤出笑容，裂开嘴向她笑，她见我异样，稍变脸色，说：“咋了，没考好啊？”我低头应了声，像无底洞中传来的'一声哀嚎。“走！我带你去个地方！”片刻安静后，她拉起我的手。
她带我到学校的阶梯教室，厚重的窗帘阻隔了光线，偌大的房间里昏暗至极，我瘫坐在椅子上，随即而来的是漫天的忧伤：对自己的否定，对未来的迷茫，对父母的愧疚，对自己的谴责像洪水一般涌来，在这间屋子中越涨越高，快要没过我的脖子，快要把我浸没在其中。
忽然，悠长曼妙的琴声荡过来，我抬头看，在墙角，她修长的手指划过琴键，琴声绵软，化作一条长线慢慢延伸到我的手边。我伸手握住那线，她莞儿看着我，悠扬的曲调荡漾在空荡的教室，泪水再次跳出眼眶。乍的，风吹开窗帘，被树叶裁断的斑驳洒在黑色的钢琴上，我站起来，靠着墙看她在光影下弹琴，她低声吟唱，好听的声音抚过心尖，留下指尖触摸过的温度。
曲罢，她走向我，拉着我走到窗边。“呼啦”一下窗帘被拉开，好像憋了很久似的阳光全部倾泻进来，刹那间，昏暗的教室里叫嚣着阳光，盛夏的暖阳覆在身上，无比温暖。
“振奋起来啊，失利中重新站起的才是胜者，没人可以一步登天。你乐意看这窗外的明媚还是困死在背后的昏暗？”她有力的声音在空气中冻结，点中了我内心最软处，那涨高的洪水退散，挽作巨大的动力。我坚定了眼神，望向窗外的蓝天，耳边又响起她吟唱的歌：
“如果我的付出能让你不再彷徨无助，
“我愿将所有希望化作亮丽的阳光，
“你会看见——窗外依然有蓝天。”
高中作文 篇4
对于我来说，我最仇恨的人是教官，最想感谢的人也是教官。但其实，我对于你的仇恨，就是你对于我们的一种严格要求后的结果，这是应该受到感谢，我们却都表达错了。
最令我痛恨的莫过于那次你来内务检查，把我们的被子和私人物品都扔出屋外，我和寝室里的其他成员看见这地上满地狼藉，终于火山爆发，对你也因此恨之入骨。往后，不管你做什么，我一律都认为你是错的，而且是大错特错，忍不住就想骂几句。而每天早上面对我们仇恨的表情，你都不知羞耻地站在前面发号施令。
直到闭营式，黄主任作总结发言时我才知道，最辛苦的人儿是你。每天起得最早，睡得最晚的是你；面对我们的痛骂还要装作无动于衷的是你；外表好似刚强内心却十分脆弱的也是你。明白过来，已经晚了。
我哭了，我们都哭了。我误解了你，却无法弥补，当要喊出“教官，谢谢你”的时候，我使用出最大的分贝喊出，你听到了吗？这是我内心最想说的话儿啊。
教官，谢谢你，谢谢你为我们付出的一切，我不会忘记。或许我们离去，下一批学生又会来到，或许他们也想我们一样，对你，对你们持反对态度，你要时常想着，我们永远支持你。
