高中作文汇编六篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的高中作文6篇，欢迎阅读与收藏。
高中作文 篇1提起落英，相信人人想到的都是秋。不得不说，落英是秋的象征，正是因为落英的缤纷，才使秋有了与众不同的气质和韵味。
在脑海中搜罗秋的画面，形形色色，然而每一张都不能令我满足，唯有一张满载着浓郁的秋的气息，久久停留在我的脑海中，挥之不去。
那是一株大树，苍劲有力的枝干展现出它所经历的漫长岁月，像是默默点燃一支烛，在漫漫黑夜中寻找归路。粗糙的手感，不规划的纹路，像是为了证明岁月蹉跎。然而看到它的枝干，会令你震撼。像是飘来一朵金色的云，又像是下了一场金色的雨，笼罩着朦胧的纱，在明净的天空中，绽放着金色的礼花。一小朵一小凯歌的，簇成了一大团华丽而又带着不加修饰的美。是的，它天生就美成这样，天然的，华贵的像是古代宫殿里美人身上金黄的长袍。美得令人不可直视，但又透着自然，举手投足之间是无比的行云流水。
秋天带给人惆惘，因为满地金黄，风托着迎风飘舞的落英，徐徐在空中摇曳，闪烁的光芒像星星一般，柔和地包裹着你，澄净得像是小女孩眼底的光。蓦然回首，一片金黄，像是以自己为中心，金色漫延开来，染黄了大地，延伸到人心里。空中落英缤纷，是何等唯美，一瞬间击中人心中最柔软的地方，凄凉麻痹着人的心灵。令人感叹年华易逝，人去楼空。
落英带着秋的气息，可以引起人心中无穷无尽的思绪，如同缤纷的落叶一样。
高中作文 篇2躺在青春的河里，刻下高中，沉淀在记忆中，成为一生的美好。
——题记
校园里的迎春花开了，又谢了，飘零一地的记忆与思念，零散而杂乱。高中，已走了一半，人生却还很长。
葱郁的柳条，矫情地对着我笑，那是我曾经用泪水灌溉的结晶，它的记忆里残留着高中生活的苦与痛。在这片柳林里，我就是我，一个哭泣的女孩，在这里，悄悄地将初恋埋葬。
也许，高中生活注定是一段青涩的记忆，因为我的多情，一个花季少女特有的情愫。朋友曾经对我说，高中生活正是因为多情才变得青涩，正是因为青涩才变得美好。我似信非信地努力去喜欢高中，这段繁锁的季节。
为了缓解心中的压抑，我喜欢抱着小说在柳林里品味所胃的爱恋，也喜欢看着破碎的夕阳，一片一片地沉坠在远方，始终无法触及，就像青春期的那份懵懂的爱恋，像徒步前进的高考，似乎很近，却怎么也够不着，即使我拼命地努力着。
当拿着一长串的分数条，上面刻着最不想看到的数字组合时，似乎感到高考在一天天迫近，高中也过地好快，留下的时间让我仓促地无法逃避，让我找不到路途的方向，一条背离高中远弛的路的方向。
徘徊中下定决心，从仓促的时间中走出，给水般淌过的高中一个喘息的机会，给高中些许宁静。
于是悄悄地，将那本写满青涩的日记本装在一个小匣子里，用土掩埋，也许，一年以后，那颗种子早已腐烂，不会再长出嫩嫩的芽，不会滋生太多的感伤；也许，高中会安静地淌过，不会有太多喧闹。
也许，高中的多情会就此而止，将那段不为人知的爱恋化作一股动力，驱使自己，在高中这片原野上奔驰，向着逼近的高考努力。用自己的努力去改写那些数字，让痛苦永远成为过去，沉寂在柳林的苍翠之中。
将高中刻在青春的河里，沉淀在记忆中，成为一生的美好，记下这段青涩而美丽的日子！
也许，高中会就这样似水般淌过吧！
高中作文 篇3荷风三两，美月一轮，我与风月对望、饮茶、赏花、研墨、落笔。花至半开，茶饮半盏，恰如其分的情意，便是最好的境界。灵魂与灵魂的相遇，便是最好的懂得。
——题记
趁着夜色正好，煮上一壶琉璃月，斟满一杯琥珀光，享受温润的小清欢。借一缕清风为笔，凝一滴花露入墨，写一帛如水的小字。就这样，静品岁月静好，淡写流年无恙。
只因心存美好，所以此刻的我，不谈悲喜，只闻花香，只享，夜色静好。
月下，花前。柔风细细拂过脸颊，发丝略过眉梢嘴角的瞬间，露出一窝醉心的浅笑。风，懂花的小语，月，懂夜的寂寥。
风若解花语，花亦解风情，最美的情感，是保持最好的距离，最美的爱情，是欲说还羞的情意。最美的风景，潜藏在心里。
一份感情，你不来我不往，彼此都在心里；一份懂得， 你不言我不语，相互已有灵犀。
雪小禅说：“倾城必先倾心。而倾心了，一定是爱上一个人了。”我不倾国不倾城，只倾一心，在心里垒砌一座城，城里住着一个人。
虚拟现实也只是一步之遥，我就站在原地守候，不进也不退，进一步万丈深渊，退一步又够不着，恰如其分的距离便是最好的懂得。
我知道：两个人的相遇，靠的是一份缘；我知道：有一个人愿意陪你一辈子，那一定是一份很特别的缘；我知道：一份特别的缘，一定是在最深的红尘里，以最美的姿态出现；我知道：最终你会来，所以，我等......
有些人，你来，只为与我擦肩。匆匆别过，你不记得我，我不记得你。有些人，你来，只为与我同在。住进我心的底层，栖居在灵魂深处。
这样的相遇，即使相伴一段旅途后，彼此在风雨中走散。山一程，水一程，山水一程。是你在与不在身边，都一样的情系千里。
始终坚信！目不能及处不代表心灵不能抵达！人与人相处的最高境界，莫过于那句：“懂得！”
懂得，是心与心的贴近；是灵与灵的契合。懂得，是相视一笑的莞尔，无语自通；是饮了一半的茶茗，清香在喉暖已入心。能够彼此懂得的人，一定是：思想思维，品性品格，极其相似，灵魂与灵魂高度相等的人。
因为只有这样的两个人，才能够相互理解，尊重，欣赏，包容。两个人凭借着彼此珍惜，用时间沉淀下来的浓厚感情而做了一生的朋友！倘若你的生命中遇到了这样一个人，那么，你是幸运的亦是幸福的！请珍惜！
有时候，不联系，不代表不思念；不提及，不代表已忘记。静静的陪伴，默默的相守，一懂字足够，何需更多？！许是太过在意了，便是不敢轻许诺言。只道珍惜，不诉离伤，彼此灵魂深处的陪伴，便是最好的永远！
我不知，在岁月无涯的荒野上，谁会与我一路同行；我不知，在多年以后，谁会待我依然如初。我不知，只要我回眸，谁会在我身后，仿佛从未离去；我不知，只要我伸手，便可牵到你双手的温暖；一切是那么的理所当然，天经地义。我只知，懂你的人是握住你的手，便能触动你心的人。
遇见，已是很难得且又彼此懂得，遇见，唯美了岁月的诗行，丰盈了文字，笔端溢出光阴的故事。这份纯美，定能在灵魂深处开出花来，熏香整个人生……
经历世事万千，赏遍风景无限，不及与卿静坐月夜，对饮一壶清茶，共赏一池荷花。倾其所有，只为朝夕，娇荷瘦尽变枯荷，身残未使初心改。我说了：今生，只等你的邀约！< ……此处隐藏809个字……这些人，都只是为了赶在大年三十晚上之前回家。是什么值得如此奔波，值得如此辛苦却毫无怨言？或许是什么埋在他们骨子里的东西，无形地引领着他们；或许有一种强烈到无法比拟的情感，无声无息地搅动着这个世界，在每年飘雪的季节，把人们转动到他们最开始启程的地方。
天黑了，开着大灯行驶在依旧多车的国道上。家里爷爷奶奶的电话隔半个小时就会打来。看着那些越来越熟悉的绿色路牌上反光的地名，我的心情也愈发地喜悦起来。终于要到了——那里有虽然早过了吃饭的钟点却依旧摆满了一桌子的饭菜，有翘首等待的爷爷奶奶，有温暖的避风的家。
车缓缓停在了楼下。爷爷下楼来拉住了车里的我的手，然后帮爸爸把行李搬上楼。上楼有奶奶开着门在等，有盛好的饭菜。一年之中值得珍惜的时光有很多，但我最爱的时光或许就是此时此刻。我或许终于理解了那些已经到家了或还没到家的人们，他们固执得像是被钉子钉在了墙上的选择。
那里是根，是源，是启程的地方。无论走到哪里，身处何方，对家以及那里的亲人的牵挂从不会减少半分。而每年最最拥挤不堪的旅程，好像也变得值得甚至期盼了。
因为在这世间，对家的爱和敬仰值得付出一切。
高中作文 篇6中考，利及莘莘学子；关乎千家万户。如何在考前，科学、高效、富有针对性地指导学生写好中考作文，这是众人心之所系，思之所虑的迫切问题。
众所周知，作文之份量，几乎占据中考语文试卷的“半壁江山”。其地位特殊，举足轻重，切不容等闲视之。纵观近年各地作文之题型，虽各具特色，异彩纷呈，但总体来看，话题作文、半命题作文、命题作文，仍尊居主位，引领风骚。因此，除了扎扎实实围绕这些题型进行立意、选材、结构、拟题等方面的指导训练之外，以下五点，实为指导学生提高中考作文成绩之要诀。
一、 整理材料，增强信心
“巧妇难为无米之炊”。没的写，这是不少学生考前最担心的问题。其实，作文的这个“米”，对每个学生来说，多多少少还是有一些的。比如，平实写过的课外练笔、日记、作文，看过的一些优秀，学习过的文质兼美的课文，自己难忘的一些独特的生活经历等等，只不过这些“米”的表现形态往往大多都是零散的，杂乱无章的，在脑子里没能留下深刻的印迹，以致逐渐地淡忘了。
鉴于此，考前应指导学生极力激活这些材料，梳理这些材料，调配这些材料，并能按一定的原则，予以分门别类的加以整理。经过一番整理，学生的“材料库”就有了诸如记人、写事、写景、状物、抒情议论、名言警句等丰富的储备，有了中考作文范围内众多类型的所需要的材料。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。解除了没的可写的思想负担，其应试的必胜信心，自然也就大大增强了。
二、文面惹人，一见钟情
文面是给读者的第一印象，第一印象的好坏对评价的优劣至关重要。这一点，指导学生作文时，务必使其清楚明白，写时认真重视。作文成功的因素固然很多，但“文面惹人，一见钟情”，也许是其中重要的原因。
文面怎样才惹人？首先，必须做到字迹工整，书写规范，不写错别字，信笔涂鸦，龙飞凤舞，错别字频频，定会大大减色。其次，要正确使用和书写标点符号。郭沫若说：“标点之于言文同样重要，甚至有时还在其上。在现今是等于人面无眉目。”所以，标点不可不点、乱点、一逗到底的点。应尽量正确、规范。再次，要注意的行款格式，合理分段，合乎规范。最后，要做到文面整洁，不涂不抹，笔色深浅适中。如此，方能给人整齐、娟美、雅洁之美感。
三、抒写真情，打动人心
让人怦然心动，莫过真情流露。指导考生作文，一定要使之力拒虚假——虚假的情节，虚假的人物，虚假的心理，虚假的动作，虚假的景物，虚假的抒情议论：一言一蔽之，娇情、虚情、伪情，失真缺实，苍白而无力。
无情未必真豪杰，有情才锦绣。情感真挚，感人肺腑，才具有强烈的感人力量。巴金如是说：“如果我有的作品还写得好一点的话，那就是我写作时，也生活在里面。读者流泪的地方，也就是我流泪的地方。我写东西是有感情的，没有感情，我就不写。”这席话，给予写作者多大的教益与启迪啊！
四、致力追新，不可盲目
对于之新，明末清初的大才子李渔曾这样写道：“人惟求新，物惟求新。新也者，天下事物之美称也。而之道，较之他物，尤加倍焉。”的确，独特新颖，不落俗套，是一切好的可贵特征。
然而，中考作文是否篇篇非得独辟蹊径，标新立异呢？以我之见，也非全然。——求新，但绝不可盲目。
其一、中考作文有严格的时间限制，紧张急迫，不容考生有充裕的时间，细斟慢酌，悠然从容地构思超凡脱俗的创新之作。
其二、中考作文无暇细修慢改，甚或弃之重作。它仅此一次，一锤定音。只能成功，不能失败。试想，即使作家创作，开拓创新，也得有个不断探索，多次探讨的过程。之于考生，临场而作，若不顾自身的实际水平，盲目求新、求异，那么，写出的作文，或许非但不能成其“创新佳作”，而且还极有可能写出的是一篇不新不旧，不三不四，不伦不类的“另类歪篇”。
故此，若没有厚实的生活基础和过硬的语文基本功作保证，就当告诫学生：最好不要舍稳趋险，刻意求新，——否则，弄巧成拙，悔之晚矣……
五、扬短避长，以短取胜
中考作文时间紧，任务重，因而指导学生写作，一定要使其注意扬短避长，以短取胜。
毋庸置疑，参加中考作文阅卷，“喜短厌长”此乃多数阅卷者的共同感受。
如何指导学生写出令人青睐的短小精悍之作呢？
1、开头短。快速入题，单刀直入，开门见山，不绕圈子，不兜弯子，不作空泛无谓的抒情议论，扣题揭旨，简明爽快，给人强烈的印象。
2、文句短。长句表意丰富，含蓄蕴藉，行文舒缓，给人严谨缜密之感。然而，无深厚的文字功底，加之考试时的思想紧张，句子一长，极易顾此失彼，造成病句。短句构建快捷，简洁明了，凝炼生动，写之顺乎，读之清楚。因此，应力求多用短句，少用长句，长短结合，参差错落。
3、段落短。行文分段不宜太长，段落短小，层次分明，条理清楚，文思脉络显而易见。长段大段，组织不当，便有内容庞杂，冗长累赘，思绪紊乱之嫌。写时尤须力戒“三大段”，防止中间一段连篇累牍，又胖又长，如猪之胞腹，有失雅观。
4、结尾短。抒情怀、凸旨意，不枝枝蔓蔓，不拖泥带水，不画蛇添足，干净利落，戛然而止，余韵悠然。
5、篇幅短。大家知道，中考阅卷正值炎热天气，阅卷工作量大，且有规定的时间，既紧张又辛苦，“鸿篇巨制”显然是不合适宜、不受欢迎的。短小精悍才是选择的上策。当然，通常中考作文大多都有字数限制，一般在600字左右，写时自然必须按要求去做，但是如果不加控制，过度增字加长，一发而不可收，以致成了“老太婆的裹脚布——又臭又长”，势必让人反感。
6、议论短。议论有画龙点睛之功效。或述感怀或表见解，或评或论，析事剖理，闪金铄玉，当精粹简炼，要言不烦，切莫又多又滥。
“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”。所以，置身考场，时不我待，下笔为文，提升分数，最宜简短。
安徽省六安市第八中学 许鼎
