【必备】小学二年级日记日记十篇
有趣的一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候用心地写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编整理的小学二年级日记日记10篇，欢迎大家分享。
小学二年级日记日记 篇1
20xx年9月15日星期三阴
今晚，我们小区为了庆祝中秋节，举办了一场“中秋晚会”。晚会上节目很丰富，我也表演了一个单口相声《逗你玩》。在做互动游戏时候，大家纷拥而上，争先恐后玩游戏。
在最后合唱中，大家把气氛推向了高潮。
小学二年级日记日记 篇2
今天是除夕，也是大年。
我在姥姥家过年还真热闹，舅舅 舅妈都来了，我小弟还带来了许多鞭炮。姥姥姥爷还做了一大桌子菜，在饭桌上，舅舅祝我在新的一年里，好好学习天天向上。舅妈祝我学习更好越长越漂亮，姥爷祝我越长越结实，越长越懂事，身体健康学习进步!
姥姥说，压岁钱压一岁，压岁言压一生，在新的一年里，要学习认真，细心，多动脑筋，在新的一年里取得更好的成绩!
小学二年级日记日记 篇3
6月16日，星期三，天气：晴
前不久，妈妈的单位组织她们去南京游玩，鉴于我的良好表现，妈妈也顺便带上了我。
一上车，嘿！这儿还有不少和我同龄的小孩子呢！在车上，我们一会儿吃零食，一会儿又叽叽喳喳说个不停。不知不觉中，我们已经到了南京珍珠泉的大门口。
导游为我们买好门票，我们一行人便浩浩荡荡地走了进去，这时，天渐渐下起了淅淅沥沥的小雨，＂唉，真扫兴！＂大家连声抱怨，可我却不这么认为，下雨游玩，也别有一番情趣嘛！
走在大桥上，我快活得如同一只小鸟，一会儿闻闻花儿的芳香，一会儿看看远处的山峦，一会儿又用手捧起清澈的湖水。不知不觉，我们已经来到了珍珠泉旁。咦？这泉水上怎么会冒出一阵阵热气呢？我看了看一旁的景点介绍牌，原来，这珍珠泉是温泉，所以会冒出一阵阵热气。＂快过来看啊！＂妈妈在远处招呼我，我马上跑了过去。顺着妈妈指的方向看去，那儿有几个泉眼，从里面冒出来的水是一串一串的，如同一串串珍珠。
小学二年级日记日记 篇4
今天，我们和教练一起玩游戏。
一到操场，教练就问：“玩什么游戏好呢？”有的说玩捉迷藏，有的说玩摸人。教练说：“先玩捉迷藏吧！”说玩捉迷藏的小朋友都一蹦三尺高。
游戏开始了，当教练喊“开始”的一刹那，我们朝四面八方跑去，鸦雀无声地蹲了下去，当捉的人快要到我藏身的地方时，我飞快地跑向另一个地方，幸好没被发现，我松了一口气。忽然，我感 觉有点难受，稍稍动了一下，树枝也随着我动弹了一下，他走了过来，我们都被抓住了，最终还是逃不过他的火眼金睛。后来，一个个小朋友被他抓了出来，我们直拍手：“好玩！好玩！”
接着，教练又带我们玩了摸人游戏。
结束后，我们依依不舍地和教练再见。
今天的游戏可真好玩！
小学二年级日记日记 篇5
星期五下午，我坐车回家。在回家的路上我无意间朝窗外一望，看到有许多浓烟朝天上冒，原来是农民伯伯在焚烧秸秆。
在车上，我想地球只有一个，如果我们不去珍惜，那人类最终会失去自己的家园。浓烟会造成雾霾，影响飞机的飞行。最重要的就是空气污染会对我们身体有很大的危害。想到这里，我提出的环保小建议是：地方政府应该出资建一个工厂，专门回收秸秆，进行再加工，增加农民的收入，从源头上杜绝农民焚烧秸秆这样就会一举两得。
保护环境人人有责，政府应该走在前面。
小学二年级日记日记 篇6
教学目标：
1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。
2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。
3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：识字、写字，规范日记格式。
教学过程：
交流碰撞，激情导入
1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。
2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）
3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。
整体感知，理清文脉
1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。
2．日记读完了，生字都会认吗？
（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）
（2）我来指你来认。
3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？
（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）
（2）有请女生读。
（3）男同学挑战读。
4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）
5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味，激情诵文
（一）学习第一自然段。
1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。
2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）
3．带着这份感觉齐读课文。
（二）学习第二自然段
1．买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？
2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？
2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）
（三）学习第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
（四）学习第四自然段。
1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）
2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
3．同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？
5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？
6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。
四、了解日记，熟悉格式
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。
3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字，布置作业
1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？
2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？
3．你会用它们组词吗？
4．范写“妹”。
5．剩下的'字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）
7．作业：
今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计：
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──？
（喜欢）（生气）
小学二年级日记日记 篇7
在我的记忆盒子里，有各种各样的新奇树叶，但最奇特的叶子是一件难忘的事。
那天，爸爸妈妈带我、表姐、表弟去新月城学习。我学会了怎么给病人包扎伤口、怎么救火。最有趣的是泡泡姐姐为大家表演了精彩的泡泡秀。只见泡泡姐姐拿起一个道具，沾了点泡泡水后，飞快的举高过头顶，左右摆动，霎时，一串串彩色珍珠般的泡泡，立刻腾空而起，我们禁不住猛拍手，太精彩了。泡泡姐姐又拿起另一个道具，沾了点泡泡水，把道具举过头顶，轻轻地摆动，一大串泡泡飞了出来，瞬息万变，一会变成蝴蝶嬉戏，一会变成可爱的白兔。观众们异口同声地说：“太精彩了！”而我，却从地上一蹦三尺高，说：“泡泡姐姐真棒！”
那天，我真开心，那片叶子成了我最喜欢的叶子。
小学二年级日记日记 篇8
今天，我一出门冷死了，我赶紧逃回房间里，戴上手套就出门了，我来到外面看见太阳高高的挂在天空上，我一想：“咦，太阳还挂在天空上怎么就怎么就怎么冷了?”
正当我在想问题时妈妈叫我来吃早饭，我问妈妈：“妈妈为什么太阳在天上却怎么冷呢?”妈妈回答：“太阳在天上不代表冷或热。”我还是不明白太阳还挂在天空上怎么就怎么就怎么冷了?大家帮帮我吧。
小学二年级日记日记 篇9
20xx年2月3日星期日天气下雪
今天，早晨一睁眼就看见窗外下起了白白的大雪，好美啊！
我看了一会儿，都舍不得起床了。妈妈催了我好几次，快起床吧！我才恋恋不舍得起床。
起来后，我刷了牙洗了脸，又要穿外套。妈妈一个劲的催说：老爷都等急了，又说我们还得去接你舅妈和哥哥。在妈妈不断地说的时候我穿好了衣服;然后妈妈开上车去接上她们去我妈家吃饭。到姥爷家吃饱饭后舅舅他们一家走了，我们也走了；在回家的路上有打雪仗的小朋友，堆雪人的小朋友，还有扫雪的；我和妈妈也打了打雪仗，然后妈妈和我就高高兴兴地回家了。
20xx年2月7日星期四天气晴
今天晚上，爸爸带我去饭店吃饭，还叫上了俩个叔叔和一个哥哥。到了饭店坐下后，服务员叫我们点菜。我和爸爸在点，菜谱上有好多菜，我点了些我爱吃的，可是过了一会儿服务员会来说没有了。爸爸接着又点了几个，不一会儿菜就上来我们就开始吃饭了，吃饱后爸爸让我去结账，我结完帐后爸爸说我们去看电影吧！两位叔叔说不去，我和爸爸就去了。
我们看的那部电影叫《愤怒的小孩》买上票后我们有买了苞米花和两瓶水。《愤怒的小孩》好好玩，好好笑。看完了电影我们就打了个车回家了。我觉得今天过得真好，心情好极了，今晚我一定会做个好梦呀！
20xx年2月18日星期一天气晴
今天中午，我早就吃晚饭了，看了一会儿书，来了两个舅舅，姥爷、妈妈还有两个舅舅一块吃的饭。吃完饭后妈妈给我买了一个新的小演草本就把我送到高廷轩家，到了门口我不知道他住在那个楼道，我叫了一下高廷轩后才知道他住那个楼道，因为他答应了。到他家我们写了一会儿作业，我们下去放了一会儿鞭炮，玩了一会儿，妈妈就来接我了，我就高高兴兴得回家了我，我觉得今天下午过得真快。
20xx年2月19日星期二天气晴
今天下午，妈妈去我学英语的地方接我。妈妈接上我后说：我们去公园放风筝好不好。我高兴地说;太好了。然后我们就去了公园。刚开始我们怎么也放不起来，我拿着放了一会也没放起来。我和妈妈看到别人放的很高，很是羡慕。后来经过我和妈妈的努力风筝终于飞起来了.妈妈和我说：看着风筝要落下来时就用劲进绳子，才会放高，看到风筝往上飘手里的绳子抓不住的时候就抓紧放线。我放了，可是风筝还是落下来了，这样来来回回放了好几次还是放不起来，妈妈说：我们走吧，我说：好吧，我们就开着车回家了.
20xx年2月24日星期日天气晴
今天晚上，我和爸爸妈妈去行政中心那条路上去看灯。一进大门，人好多呀！道路两边扎的灯真是太漂亮了，各式各样的都有，而且五颜六色好好看。凯凯哥哥打电话和妈妈说带姥爷来了，进了大门哥哥和姥爷走散了，我们就去找姥爷。在行政中心路上找啊找，灯也不看了，找了好长时间才找到我姥爷,我们一家人开着车把姥爷送回家;这时哥哥打电话来说;他在大门口卖许愿灯，叫我们过去。我和爸爸妈妈好不容易快到大门口了，哥哥又打电话来说;许愿灯卖完了，他不等我们了，他要回家了。我和爸爸妈妈看了看灯就回家了。哎，今晚上让姥爷闹的我们灯也没看好，好可惜呀!
20xx年2月28日星期四天气晴
今天下午，我和妈妈去理发，到了理发店后，叔叔问妈妈理什么样的？妈妈让叔叔参考了一下，就开始理了。叔叔在妈妈的头上抹了些白色和泥一样的东西，我在看电脑，我说：妈妈我很渴，妈妈给我了十元钱，让我去买水，我买回来了。爸爸打来电话说：我下班了。妈妈说：你跟你爸爸回家吧。一会儿，爸爸来了，我跟爸爸了家。到家后，爸爸说：我去奶奶家，一会儿就会来，你在家等着，爸爸回来接着给你买饭回来。等了一段时间，妈妈理发回来了，这时爸爸也会来了，爸爸把妈妈送到饭店回来后，我们也高高兴兴地吃了起来。
小学二年级日记日记 篇10
仙鹤和青蛙都住在一个小池塘里。日长天久那里都不下雨，水眼看就快没了。
仙鹤准备搬到一个大河里去住，临走时正好碰见青蛙。仙鹤说∶青蛙，咱们搬到大河里去住吧!青蛙说：“我的孩子，那我的孩子怎么办呀!?”仙鹤这才发现小水坑里有一群小蝌蚪。
太阳散发的热量越来越多，一会儿小水坑就变成了泥，青蛙看见自己的孩子在泥里挣扎，更伤心了。仙鹤突然想出一个好办法。突然，天阴了，下起了雨。青蛙抬头一看，原来是仙鹤叼来了一朵云。青蛙激动地说：“谢谢你!”仙鹤随后搬走了。
过了一个月，仙鹤回到小池塘一看，发现小蝌蚪不见了，它们已经变成了青蛙，正在庄稼地里和妈妈一起捕捉害虫呢!
