难忘小学作文

时间:2024-01-04 15:56:38
关于难忘小学作文4篇

关于难忘小学作文4篇

在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的难忘小学作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

难忘小学作文 篇1

一次期中考试结束后,老师宣布了考试的成绩:我语文95分,数学97分。我高兴得一蹦三尺高。只是在教室老师没发试卷。

走在回家的路上,我心想:妈妈听了会特别高兴,她会怎么奖励我呢?回到家,我把这个好消息告诉了妈妈,妈妈高兴的脸庞忽然严肃了下来,她说:“试卷呢?让我看看!”“老师没发。”我连忙说道。妈妈半信半疑。这时,她拿起电话给我老师打电话:“老师您好,我问一下陈庭旗这次考试得了多少分?”老师说:“语文81,数学85分。”我顿时懵了,有些不解。我辩解着:“不是老师说的那样,我清清楚楚地听到老师宣布的成绩。”妈妈很气愤:“成绩不好,你怎么还骗人?”顺手拿起一旁的毛巾抽向我。我的眼泪瞬间涌出了眼眶。我非常委屈,妈妈为什么就不相信我?不听我解释还打我?难道我在她眼里就是你个撒谎的孩子?我越想越难过。

第二天,老师打来电话说:“对不起庭旗妈妈,我昨天把成绩记错了,他的成绩是:语文95,数学97。”妈妈听完老师的话,脸上充满了既高兴又后悔的表情,她揉揉昨天打我的地方说道:“对不起儿子,妈妈错怪你了,妈妈不该打你,还疼吗?”幸福来的太突然了!误会终于解除了,还我了清白。妈妈终于相信了我不是一个撒谎的孩子。

这件事虽然过去很久了,但是我依然忘不了。因为通过这件事我明白了:如果我平时在学习中,能刻苦认真,妈妈就不会不相信我的成绩。我在妈妈的眼中就会是个既诚实又优秀的孩子!

难忘小学作文 篇2

您如永恒的烟火,悄然地释放着您的一生,奉献给您的学生。

——题记

从旧纸堆里挑拣着什么,我急切地寻找。嗬,在这啊。望着那微皱的纸,我平静下来。内心却如波涛汹涌,仿佛又听到了那抑扬顿挫的朗读声,仿佛又闻到了那淡淡的姜茶味……

总有一些人,让你感恩;总有一件事,让你难忘。就像落入我的生命中的太阳。她姓徐,是我们的语文老师。她笑起来很好看,优雅又不失威严,说话总让人感觉沐浴春风般的享受。

记得六年级上学期,我的一篇征文获了奖。去领奖时也必须朗诵。而要朗诵的文章是《绿色世界童话》。那是一篇需饱含深情才能朗读好的文章。我没什么朗读经验,也不太敢放开自己,读得不太好。于是,徐老师让我放学后找她,她来教我。

放学后,我拿着稿纸,走进了老师办公室。迎面而来的姜味让我放松了不少。老师微笑着,让我走过去。我站在老师面前,开始了朗读。因为紧张在作怪,我读得还比较流畅,可没有什么感情,很多地方都没感情,非常生硬。可不论读成什么样子,徐老师总会在我读完一句后轻轻地“嗯”一身。不是说能鼓励我一下子读好,而是给了我读下去的勇气。

读完后,我有些忐忑不安,怕老师批评我读得不好。但老师只是微笑着说:“比上次好一些了。只不过还没有读进去。让场景仿佛浮现在你面前,你就能读好了。你很棒,只是还未领略到如何表达自己想表达的东西……”老师的话温暖了我的心,我一下子有了自信。那天老师陪我练了一个小时,牺牲了那么宝贵的一个小时。我也努力去学,终于有所进步。

后来回到家,我仍在不停地练,只是为了不辜负徐老师的努力和期望。

领奖那天,上台之前,徐老师仍在拉着我练,她先范读一遍,之后让我读。我学着薛老师的情感,努力地练。终于在上台朗读完后获得了掌声。我深鞠一躬,对着听完我朗读的观众,对着那些掌声与喝彩,还有站在一边的徐老师。谢谢您对我的鼓励和肯定。

……

轻捻那张纸,那份温暖重新卷上我的心,我亲不住对着月光,朗读起来。还有一个多月,我就将告别小学,告别徐老师。可那份肯定和鼓励会永远保留在我心里。感谢,徐老师,你就像那谈谈的姜茶味,不浓不烈,却让人幸福。

难忘小学恩师,纪念小学生活。您的一举一动,一颦一笑,都是我永远的芬芳。

难忘小学作文 篇3

不知不觉中,我已经从一个一年级的新生成长为今天一名毕业班的`学生。

在我的心灵深处,我有许多想感谢的老师,但我最想感谢的老师还是我们的英语老师——黄老师。

仔细回忆起来,黄老师是从三年级开始教我们的。在黄老师的第一堂课上,黄老师把我们带进了我们最喜欢的网络教室,又给我们放英语歌曲,又带我们玩游戏,总之黄老师给我们的第一印象很好。

在那一段时间里,我英语学的很快乐,很充实。在那一段学习中,我真的喜欢上了我们的英语课。

但是,在不久以后黄老师渐渐了解我们,学习任务也渐渐地加重了,她就突然改变了她的教学方式,开始变得严厉了,脸上的表情也不再亲切了。胆小的我,一看到那严厉的目光,连头也不敢抬。由于我不能适应黄老师新的教学方式,因此我学起来比较吃力,积极性不高,渐渐地,我开始讨厌英语课了。

由于那一段时间吃力的学习,我的英语成绩一直没能提高,甚至走下坡路。有一次单词听写,我的错误很多,下课以后黄老师把我叫到了办公室。我以为黄老师一定会狠狠地批评我。但老师不但没有批评我,还和我促膝交谈,时不时投来安慰的目光。这时,我感到那个亲切的黄老师又回来了。在这次谈话中,我深刻感受到黄老师对我们的关心比批评来的更多,以往那份亲切被严厉的面容掩盖了。

从这以后,我改变了我的学习方式,上课专心听讲,踊跃发言。渐渐的,我适应了黄老师的教学方式,成绩也直线上升。感谢老师,师恩难忘。

其实,我知道生活是现实的,黄老师为了整个班的学习成绩,收敛了许多与同学们亲切交流的机会,但在我们师生的心灵深处,那一份师生情是抹灭不了的希望我们与老师之间能做到心灵交汇,那时我们不忘的将是美丽与快乐。

难忘小学作文 篇4

“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”,阳朔的漓江,那个美丽的地方,真叫我难忘。

漓江也是大江一条。却不像三峡那样水流浩大,水流湍急。岸边,水儿缓缓地;江上,船儿,徐徐地漂。一切都仿佛慢的定格成了一幅美丽的山水画。

江水透亮清澈,即使是水底的石头,也可以清晰的看到。那一块一块密集排列的小石头,就好像一条铺在水底的无比宽敞、凹凸不平的柏油马路。那马路上时不时走过一阵嬉戏的鱼儿,不,那不是,鱼是天上飞过的鸟雀的倒影。

江面上时不时还会吹来一阵清凉的风,软风拂面,神清气爽,似乎忘身于洞天福地,仿佛沉醉于世外桃源,或许这阵阵看不见的微风,也是漓江“这幅画”的一部分。

江面上时不时还会飘来一只竹筏,而竹筏上安详的坐着的,往往是一位亲和的老人。老人们泛舟漓江来欣赏这熟悉的山水美景,却没有想到自己也成了美景。

如果漓江到了傍晚,那就得重新描绘了。

即将流落于江水中的夕阳,仿佛散发出万道金光,染红了树上青翠欲滴的绿叶。然后了岸边错落有致的村庄,染红了清澈透亮的江水……也为水底的柏油马路铺上一层红艳艳的迎宾地毯。

这不再是祥和的美,而是绚丽的。

漓江那个美丽的地方,真叫我难忘。

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