有关高中周记集合八篇
时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，相信大家在这一周里收获不少吧，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。一起来参考周记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的高中周记8篇，欢迎大家分享。
高中周记 篇1
香港是我国的一个繁荣、迷人的港口城市。虽然它的地下没有价值连城的石油资源，海里也没有独一无二、首屈一指的宝藏，但它却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，是人们的购物天堂、美食天堂，被誉为我国南海之滨一颗璀璨的明珠。
在这个暑假，我与妈妈一同到了这个我魂牵梦绕已久的地方，来一睹它的风采。
从深圳过了海关，香港仿佛一幅画卷在我的眼前徐徐展开：蔚蓝色的天空，展翅高飞的鸟儿，纤尘不染的街道，群芳争艳的花朵……
我们首先来到了孩子们的乐园——迪士尼。一进大门，一个巨大的喷泉印入了我的眼帘，一只大鲸鱼的头上喷出了一柱柱的水花，上面站着动画片《米老鼠》的主人公——米奇，米奇伴随着水柱的高低，在上面玩耍，时高时低，有趣极了。我不禁为这绝妙的设计而感到赞叹。
迪士尼乐园分为美国小镇大街、幻想世界、探险世界和明日世界四大分区。我和妈妈步行到了明日世界里的“飞越太空山”，只见队伍排起了长龙，我与妈妈在队伍中耐心等待。终于轮到我们了，我早已按捺不住了，迫不及待的跑向了“飞船”。“飞船”启动后，左拐右弯、上摇下晃，带我们穿梭进了那美丽而又神秘的太空。悦耳的音乐给无边无际的太空增添了一层神秘的面纱。霎那间，一颗蔚蓝色的星球扑面而来。啊!那是地球，那是给予我们生命，给予我们丰富资源的地球妈妈。她曾经是那样美丽，那样年轻，可现在她变得有几分苍老，美丽容颜稍显褪色。我希望大家爱护地球，保护我们美丽的家园。飞行速度越来愈快，一个直线的上坡带我们进入了太空深处，星星眨巴着眼睛，对我们微笑，似乎正在迎接我们这些远道而来的客人。伴随着音乐戛然而止，我们结束了惊险而又神秘的太空飞行。
接着来到幻想世界，在“疯帽子”旋转杯里，我参加了一个旋转不停的茶会;在剧场欣赏了三维《米奇幻想曲》的电影;在巴斯光年星际历险里，我经历了一趟漫无边际的互动式探险旅程，帮助巴斯光年将宇宙从索克天王的魔掌中拯救出来。睡公主城堡前的烟花燃放绚丽多彩，让人惊叹不已，流连忘返。
第二天，我们来到了会展中心。会展中心外形呈海龟状，硕大的头向着北面，喻示着美丽繁华的香港是祖国不可分割的一部分。在1997年，会展中心见证了英国国旗降下，中国国旗与香港区旗高挂旗杆的辉煌场面。在广场中央，矗立着一朵永远盛开的紫荆花雕塑，金光闪闪，它由五个花瓣六个花蕊所组成，代表着五十六个民族团结一心，永不分离，共创美好家园。
接下来的几天时间里，我们去了海洋公园、夜游了维多利亚港，走了星光大道……
时间如白驹过隙般飞快地流逝，转眼间我们的旅行就要结束了，香港的风采是那么迷人，令我难以忘怀。我要好好学习，长大后把我们国家建设得更加繁荣，更加富强。
高中周记 篇2
孔子曾说：“地之秽者多生物，水之清者常无鱼。故君子当存含垢纳污之量。”心怀豁达，用包容的心对待万事万物，是成功的必要条件。一切真正流传千古的东西，是“内兼万物”的，而我们的人生也正需要豁达之花的点缀。
赤壁之下，淡淡的月光笼罩在水面上，好像一层轻纱。清风微微的吹来，在门面上泛起一层涟漪。耳边是客人如泣如诉的笑声，那么凄凉，那么悲伤，感叹着人间的短暂光阴以及世事无常。可是你却对此毫不在意，只是说道：“逝者如斯，而未尝也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”多么富有哲理的一句话，它跨过了千年沧桑岁月，连带着你的豁达之心流传到了今日。苏轼，你虽仕途险阻，可你却在豁达中游山玩水，参悟人生，最终在诗词造诣上取得巨大的成功。你的人生之路上也由此开出了一朵朵豁达的鲜花，那么芬芳，那么鲜艳，那么诱人……
月下竹林，你孤独地坐在那，一片清辉透过斑驳的树林映照着你。望着地上自己的黑影，又看见那一轮残月，你不由自主大声感慨道：“举杯邀明月，对影成三人。”酒入愁肠化为诗意，豪气一吐却流传芳古。若无意气，你又怎会有如此豁达的胸襟？想当初贵妃亲自为你研磨，力士亲自为你脱靴，但你却觉得自己奔跑的双脚不应该停滞不前，于是你潇洒的背影也定格在离开的那一瞬间。李白，你虽没有一展自己的抱负，但你却带着包容的心态，带着诗情的才华，重拾希望，走遍大江南北，从而也让自己的足迹之上开满了豁达的鲜花。
涡水边，微波荡漾，垂柳随着轻风摆弄着纤纤细腰，不时柳絮飘飘洒洒落在水面上，泛泛圈圈涟漪。但你却毫不为之所动，只是定定地坐着。这时过来两位大夫聘请你做宰相，你只是淡淡望了他们一眼，说道：“往矣我将曳尾于涂中。”于是便不再多说。你本就是世间缕缕清风，任谁也摸不着，抓不住，又怎么会让自己孤傲的心灵走进浑浊的仕途？庄子，背对功名利禄，你的心就像溪水一样清澈，洁净。你超然豁达的心态虽注定你与仕途无缘，但却成就了你逍遥的一生，也让你的心境怒放出豁达的鲜花，纯净、美好。
豁达是一种心灵的宁静，更是灵魂的自由与憩息。愿我们能够豁达地对待万事万物，让人生处处开满豁达的鲜花。
高中周记 篇3
盼星星，盼月亮，寒假终于给盼来了，可不少孩子却又苦恼了起来，因为教师布置要天天写日记。可绞尽脑汁老半天也写不出什么来，这可怎么办才好呀？不用急，其实日记详细来说也分为好几类，我们可以根据自己的实际情况来操作，一起随我动手吧！
一、剪剪贴贴式日记：平常家里累积了一大批旧报纸、旧挂历，我们可以进行细细挑选，将有趣、有用的内容剪切下来，粘贴到日记本上，并在下面用上一些优美语句描述一下，简洁美观！
二、一日活动式日记：寒假里的每一天我们的活动都不尽相同，可以将一天活动中的主要内容记录下来，将有意义的详细叙述一下，做到详略得当。
三、观察日记：我们可以将寒假里观察到的一草一木，感人的场景，难忘的人物用自己最朴实的话语记录下来，从字里行间渗露出自己的真情实感。
四、实践体验式日记：寒假里有了充足的时间，我们可以自己尝试着帮爸爸妈妈烧午饭、炒鸡蛋，尝试着做一做书上的综合实践实验，用日记的形式记录下详细操作的过程、步骤和自己的切身领会。
五、读书摘录日记：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯！”我们当然也不放过寒假这个时间多读几本好书，及时进行读书摘录，将好词佳句、名人名言、优美片断摘录到日记上来，作为自己在寒假里的一份收获。
高中周记 篇4
就在前几天，我们班的许多同学都感冒了。那时候，我非常庆幸自己没有感冒，我就像一只小鸟，在校园内快乐地飞翔。
可就在昨天，我万万没有想到，一进学校的大门，那讨厌的病菌竟然悄悄地钻进了我的身体。
在上最后一节课的时候，我不知怎么了，一下子就没了精神，连写字的劲儿都没了，头异常的疼，让我无法集中注意力。我晕晕乎乎的，好像要马上飘走似的，就连怎么回得家也不知道了。我把情况简单地跟妈妈说了一下，妈妈凭借多年的经验，肯定地说我是风热重感冒。
妈妈便焦急地去给我买药，我的头又是一阵钻心地疼，我赶紧躺在床上，用手按住头，不让它痛，我就像海底的生物一样，慢慢地向下沉。
恍惚听到有人在叫我，我努力睁开眼一看，是妈妈，原来我睡着了。吃过药我便又昏昏沉沉睡去。第二天一大早，我睁开眼，好模糊，我不经意间发现桌上有一张纸条：“我已经给你们老师打了电话，你今天就在家养病，按时喝药，多喝水！妈妈去上班了。”我百无聊赖地躺在床上，忍受着身上的阵阵剧痛。
我现在才真正明白健康的身体对人是多么的重要。只有拥有健康的身体才能快乐地做好每一件事情。可是，家长和老师往往看重的是学生的成绩，却不关心孩子的身体。我多么希望快乐、健康的成长。
高中周记 篇5
时间和距离是友谊最大的对手。其实，我们都知道，只是不愿意承认罢了。我们总是信誓旦旦的以为，我们就是关系好，谁都无法替代。殊不知，时间和距离早已将友谊冲淡，那些主角退出赛场，替补队员冲锋陷阵。这是，你的那些以为只能作为一个理想状态，帮你极力的圆着那极易破碎的像泡沫一样的梦。
昔日，你们一起牵手在操场，无所谓的欢笑，即便遭受无数嫌弃，依旧义无反顾。可如今，却发现牵她的手，是那么的陌生。那些，我们以为熟悉的，永久的，都已经变成了回不去的状态。
记得曾经看过一句话，在友情里吃醋，比在爱情里更让人伤心。我想，我算是体会了这番滋味。我不得不承认，我已经退出她的世界，至少已经不在是主角，即便，我是那么不情愿。我也在想，当她看到我和身边的朋友时，看到那些似曾相识，她又会是怎样心情!现在的我，仿佛是没有了心脏，没有写不完的爱恨情仇，没有，剪不断理还乱，有的只是无限的平静。而这颗心，早已波澜不惊，就像每段文字里，都会写到这样的心情，写的多了，便也就无所谓了。无所谓了，也就不在乎了。我想，或许自己适合活在一个没有喧闹的乡村，每日看着夕阳，等着日落，望着时光游走。或许，那样的生活自由会多一点。
高中周记 篇6
成长的烦恼，用笔锋写在岁月里。或许，它会使我在人生的路上更加精彩。
抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心像云一样轻松。
天空中的云，千姿百态，变化万千；如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时像一个美丽的天使；有时会像一条龙……
离我最近的那朵云，它好象是一位忙碌的小孩，背着沉重的书包，在茫茫的云海中徘徊，茫茫然地跟着旋转。他没有了欢快的脚步声，没有了肆无忌惮的欢笑。想象到那被称为“含金量”较高的书。就光是风的唠叨和他们的压迫就已经够几个月了。直压得喘不过气来。但是，他知道，一切的一切都是让他的人生能更好。
云，你也有心事。你可以把所有的心事放在心里，也可以把它做为外衣。堆积多了，披挂累了，你就躲进无人知道的角落，打开所有的房门，任凭风吹雨打让它化为泪雨，尽情地倾洒。你在倾洒后，又会洁白得通透，又会轻轻松松得飘举了。
高中周记 篇7
最近甚感失眠，晚睡早起，毫无困意，日出而作，日落而息的生活好像已经在向我靠近，但日出时我并不做什么，只是看。。看那冉冉升起的朝阳，日落时，也只是承接着银色月光照在水上时的细微触动
生活应该是丰富多彩的，本不应该是死气沉沉的，映着月光的`世界便像是生活的抵触者，万籁俱寂的让人紧张，渐渐的。。紧张的情绪松弛了，当然那就是睡着了
梦总在关键时刻结束，所以在初醒时分会清晰记得梦发生的点点滴滴，然而生活的琐屑带给人的真实会将梦冲得一点不剩。生活能继续，梦怎么能继续呢？
这天清晨，我努力爬起床，因为昨天疲劳过度，浑身无力，今天早起便感酸痛难耐，“怎么这么严重！”对了，我记得我在黑暗的森林里奔跑，一直在寻找着什么，周围的一切都是“怪物”，有爬满石块的荆棘，有发出噪耳声音的藤条。。。。在这里能找到什么呢？我好像一直在呼喊，那些“怪物”好像幽灵般如影随形，我极力使自己忘却那些不好的东西，专心在回忆我寻找的是何物，我走到窗边，凝视着远方的暗影，慢慢地，我笑了，“是太阳，是充满希望的太阳！”那就是我的所求，我找到了梦，更找到了生活。我的梦的延续，生活才刚刚开始
高中周记 篇8
优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。 可对于我来说，还是一个漫长的摸索过程，我觉得要使课堂气氛“活”起来，是师生共同努力的结果，这方面是我在平时的教学工作中十分欠缺的地方。
首先，教师的教学活，带动的必然结果是学生学法活。教师教的不只是把结论告诉学生。而是要引导学生探究结论。给学生多点拨，多直观，多启发，多鼓励;让学生多思考，多动手，多动口，老师在课堂中应引导学生创新学习，鼓励他们的批判精神，允许他们标新立异。
其次运用灵活、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、 形象地表现出来就显得至关重要。我在教学中经常利用多媒体，化静为动，化无声为有声，调动学生各种感官，把学生自然而然地带入特定情境。充分利用多媒体上课，给学生耳目一新的感觉，学生能很快全面熟悉文章内容，并且能顺利解决课文有关问题，准确把握知识要点。
语文课堂教学必须注重发挥学生的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的核心。在教学操作中，有经验的教师在灵活引导的同时，十分注重鼓励学生的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培养思维的灵活性。鲜活的学生思维是智慧激荡的摇篮。我在教学中从不随意打断学生的提问和回答，满足学生的好奇心求知欲望。
当然，在实施活化课堂教学活动中，还有两个方面值得注意，一是要面向全体学生，使每个学生都参与到活动中来。二是要对学生的活动多加肯定，表扬。希望我能在以后的教学中有所改进，查漏补缺，师生互动，使课堂气氛活起来，努力使自己成为一名合格的高中语文教师。
